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雅思閱讀--理清文章結(jié)構(gòu)最重要
導(dǎo)語(yǔ)：下面小編給大家介紹幾個(gè)判斷雅思閱讀類(lèi)型的方法給大家，希望大家在做雅思閱讀的時(shí)候可以理清文章結(jié)構(gòu)和類(lèi)型，更好地準(zhǔn)備雅思閱讀。I. 介紹說(shuō)明類(lèi)的文章
這一類(lèi)文章通常是對(duì)某個(gè)事物或現(xiàn)象進(jìn)行的客觀描述或介紹，一般考生可以通過(guò)其標(biāo)題來(lái)進(jìn)行判斷。具體的結(jié)構(gòu)如下：
i. Introduce an object or a fact
ii. Detailed descriptions
iii. Significance
無(wú)論什么文章，首段通常都是引出主題，用客觀描述性的語(yǔ)言來(lái)介紹，或者從背景部分切入，之后便是對(duì)該事物的具體展開(kāi)描述了：事情的發(fā)展順序，某個(gè)東西的具體特征介紹等等;最后結(jié)尾部分通常對(duì)該事物所帶來(lái)了意義進(jìn)行說(shuō)明。如劍橋5T1P1 Johnson’s Dictionary, 在前三段交代完約翰遜字典出現(xiàn)的背景后，中間部分側(cè)重交代字典的準(zhǔn)備過(guò)程和具體的特征介紹，最后的部分描述了該字典給那個(gè)時(shí)代的社會(huì)，國(guó)家以及Johnson本人帶來(lái)的重大意義。
II. 問(wèn)題解決類(lèi)的文章
關(guān)于問(wèn)題解決類(lèi)的文章，在雅思閱讀中出現(xiàn)的頻率很高，而且具體的結(jié)構(gòu)相對(duì)更加固定，其結(jié)構(gòu)如下：
i. Introduce a phenomenon or a problem
ii. Causes
iii. Effects
iv. Measures or future
這一類(lèi)的文章傾向的是介紹一些消極負(fù)面的環(huán)境自然類(lèi)問(wèn)題，警惕世人引起大家的關(guān)注，因此它的幾個(gè)構(gòu)成要素也跟明確。同樣先引出主題，之后對(duì)該現(xiàn)象進(jìn)行原因分析，影響分析(通常是負(fù)面的影響)，鑒于嚴(yán)重的消極影響該采取的相應(yīng)措施被提出，但如果有的問(wèn)題暫時(shí)沒(méi)有對(duì)策，還有待解決，作者就寄希望于未來(lái)。
考生如果對(duì)這種結(jié)構(gòu)悉數(shù)于心，當(dāng)碰到劍橋5T4P1的list of headings就能迅速又準(zhǔn)確得解答出來(lái)。該文章一共10段，分成section A, B, C, 對(duì)應(yīng)的考題是list of headings, 即找出三個(gè)小標(biāo)題分別給A, B, C三個(gè)部分。按考試標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間只有4-5分鐘，但考生卻要讀完整篇文章10段才能解答出三道題，時(shí)間上和效率上都是很難達(dá)到要求的。這時(shí)，大家可以考慮用文章的結(jié)構(gòu)來(lái)解題。
該文章的標(biāo)題是The Impact of Wilderness Tourism, 不難發(fā)現(xiàn)該文章是在描述野外旅游給環(huán)境帶來(lái)的負(fù)面影響。于是按照上面的具體結(jié)構(gòu)，考生就能快速抓住文章的要點(diǎn)，即原因，影響及措施。題目給出的6個(gè)選項(xiàng)中大家能快速的發(fā)現(xiàn)這三個(gè)選項(xiàng)：
ii. How local communities can balance their own needs with the demands of
wilderness tourism.
iii. Fragile regions and the reasons for the expansion of tourism there.
v. Some of the disruptive effects of wilderness tourism.
最后按原因，影響，措施的順序進(jìn)行排序即可。
III. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果類(lèi)的文章
第三類(lèi)文章的具體結(jié)構(gòu)是最為固定的，畢竟實(shí)驗(yàn)的過(guò)程還是講究順序的，如下：
i. Introduce an experiment and its purpose
ii. Subject, methods
iii. Process
iv. Result
v. Analysis
vi. Conclusion
實(shí)驗(yàn)類(lèi)的文章必定先介紹實(shí)驗(yàn)的目的，具體受試者和相關(guān)要素，然后進(jìn)入實(shí)驗(yàn)的具體過(guò)程，最后到最關(guān)鍵的部分，就是對(duì)數(shù)據(jù)的描述和分析，從而得出結(jié)論。劍橋真題系列上的是實(shí)驗(yàn)類(lèi)文章幾乎都是這樣固定的結(jié)構(gòu)。如劍橋5T1P2 Nature or Nurture? 通過(guò)閱讀每段的首句不難梳理出全篇文章的結(jié)構(gòu)：A段引出實(shí)驗(yàn)并介紹實(shí)驗(yàn)的目的。B段介紹實(shí)驗(yàn)的受試者和相關(guān)的準(zhǔn)備信息。C段是實(shí)驗(yàn)的具體過(guò)程。D和E段是數(shù)據(jù)結(jié)果(一個(gè)是期望的結(jié)果，一個(gè)是實(shí)際的結(jié)果)。FGH三段分別從不同的角度來(lái)分析這些結(jié)果。最后一段I得出結(jié)論.
總之，筆者希望雅思考生們能養(yǎng)成閱讀文章結(jié)構(gòu)的好習(xí)慣，不管是為了高分的沖刺還是做題的速度和正確率，這一能力的提高都能讓大家受益匪淺。這既是一種有效應(yīng)對(duì)雅思閱讀考試的策略，更是為之后更多的學(xué)術(shù)文章的閱讀做好準(zhǔn)備。
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