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雅思口語(yǔ)不僅要會(huì)說(shuō)還要會(huì)寫的原因

時(shí)間:2024-10-30 14:00:46 雅思(IELTS) 我要投稿
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雅思口語(yǔ)不僅要會(huì)說(shuō)還要會(huì)寫的原因

  導(dǎo)語(yǔ):雅思口語(yǔ)的練習(xí)不僅要學(xué)會(huì)說(shuō),還要學(xué)會(huì)寫,下面YJBYS小編分享雅思口語(yǔ)不僅要會(huì)說(shuō)還要會(huì)寫的原因,歡迎參考!

雅思口語(yǔ)不僅要會(huì)說(shuō)還要會(huì)寫的原因

  說(shuō)得頻你才說(shuō)得棒!

  最后一點(diǎn),也是雅思口語(yǔ)學(xué)習(xí)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),還是要?dú)w結(jié)為一個(gè)字---說(shuō)。

  道理不用多講,口語(yǔ)再怎么學(xué)習(xí),沒(méi)有開口說(shuō)這個(gè)環(huán)節(jié),肯定不會(huì)成功。而且對(duì)于雅思口語(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō),F(xiàn)luency 和 Pronunciation 這兩項(xiàng)是一定要通過(guò)大量的口頭練習(xí)才能提高的。Fluency 提高可以從大聲朗讀開始,還是那句話:一定要堅(jiān)持。讀的時(shí)候用你的Mp3錄下來(lái),對(duì)照材料的原版錄音揪發(fā)音,看發(fā)音有什么不對(duì)的地方,模仿原版發(fā)音改正過(guò)來(lái),每天都反復(fù)練,你會(huì)看到效果。

  雅思口語(yǔ)考試有一些范圍相對(duì)固定的話題。如果你考試在即,沒(méi)有太多時(shí)間一點(diǎn)一滴從基礎(chǔ)開始的話,建議拿來(lái)一本教材,先從書上的話題開始。在這里給大家推薦兩本非常好的雅思考試的備考教材《雅思考試口語(yǔ)突破》第五代和《就是要你過(guò)雅思口語(yǔ)6.5》。拿到教材先看里面的話題,盡量不要去看書上的答案,把自己想的答案寫出來(lái),然后和書上的`答案進(jìn)行對(duì)比,如果有覺(jué)得書上答案好的地方可以摘下來(lái)融入自己的答案里面,一定不要一字不落地死背教材上的答案。這樣,每天練習(xí)3、4個(gè)話題,長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)會(huì)對(duì)你應(yīng)對(duì)雅思口語(yǔ)考試有很大的幫助。

  其實(shí)雅思口語(yǔ)考試并不難,只要你扎實(shí)的做好了聽(tīng)說(shuō)讀寫的基礎(chǔ)練習(xí),抓住了口語(yǔ)考試現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)的應(yīng)試技巧,那么你一定能夠獲得高分。

  作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者,大家都渴望脫口而出,說(shuō)出一口流利、漂亮的英語(yǔ)。作為一名英語(yǔ)教學(xué)研究者,我更是希望每位英語(yǔ)學(xué)習(xí)的國(guó)人能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。我相信在未來(lái)的日子里,中國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)會(huì)突破瓶頸,研究出適合中國(guó)學(xué)生的口語(yǔ)教學(xué)體系和教學(xué)方法。讓中國(guó)學(xué)生在雅思口語(yǔ)考試中樹立信心,旗開得勝。

  寫得多你才說(shuō)得順!

  乍一想,寫東西好像并不怎么關(guān)系到英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí),這樣想你就錯(cuò)了。

  其實(shí)在日常的口語(yǔ)應(yīng)用當(dāng)中,尤其是雅思口語(yǔ)考試當(dāng)中,因?yàn)檠潘伎谡Z(yǔ)考試的評(píng)分是通過(guò)fluency,vocabulary,Grammar,Pronunciation來(lái)評(píng)判的,其中Vocabulary和Grammar相當(dāng)程度上是通過(guò)大量的寫作來(lái)加強(qiáng)的,因?yàn)閷懯且粋(gè)緩慢的輸出過(guò)程,通過(guò)這種方式我們可以有足夠的時(shí)間來(lái)思考使用的詞匯和改正語(yǔ)法方面的錯(cuò)誤,大量重復(fù)的練習(xí)可以增強(qiáng)你對(duì)詞匯和語(yǔ)法使用的熟練度,因?yàn)榭谡Z(yǔ)考察的不是你會(huì)不會(huì)的問(wèn)題,而是你表現(xiàn)出來(lái)的用英語(yǔ)交流的水平,也就是你使用語(yǔ)言熟練的程度。

  除此以外,因?yàn)檠潘伎谡Z(yǔ)考試中面對(duì)的是人而不是機(jī)器,這樣除了英語(yǔ)本身之外,你用英語(yǔ)與人交流溝通的能力更是考察的重點(diǎn)。我們?cè)谡f(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候,經(jīng)常遇到的情況就是說(shuō)話沒(méi)有邏輯性,有的時(shí)候甚至自己都不知道講到哪里去了,弄得雅思考官一頭霧水,難怪會(huì)有一些考完試以后感覺(jué)自我良好,成績(jī)出來(lái)以后感覺(jué)不可思議的現(xiàn)象發(fā)生。平時(shí)大量的寫作練習(xí)在這方面就可以真正發(fā)揮作用了,寫東西的時(shí)候我們更有時(shí)間去預(yù)先構(gòu)思自己想要表達(dá)的東西,相對(duì)來(lái)說(shuō)表達(dá)的意思和思路就比較清晰,有邏輯性。長(zhǎng)時(shí)間的寫作練習(xí)有助于培養(yǎng)出清晰的'思維習(xí)慣,從而在英語(yǔ)口語(yǔ)考試當(dāng)中發(fā)揮出效應(yīng)。

  關(guān)于寫,最重要的是堅(jiān)持,一定要養(yǎng)成每天寫英語(yǔ)日記的習(xí)慣,反復(fù)的練習(xí)才能產(chǎn)生期望的效果,寫好以后自己拿出來(lái)讀,可能的話分享給大家,說(shuō)不定還可以讓大家發(fā)現(xiàn)你的作家潛質(zhì)。

  寫作也不是我們外加口語(yǔ)俱樂(lè)部的專攻方向,但要說(shuō)到外教課的全能,我覺(jué)得一點(diǎn)也不夸張。這和老師的上課的方式有關(guān)系,外教課有學(xué)員的討論環(huán)節(jié),外教經(jīng)過(guò)講解相關(guān)詞匯和句型以后,除了讓學(xué)員開口聯(lián)系,還會(huì)通過(guò)出話題討論的環(huán)節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練,在每個(gè)人發(fā)言以前,大家都有幾分鐘準(zhǔn)備時(shí)間,而這準(zhǔn)備時(shí)間并不是讓你冥思苦想,而是需要你將自己的發(fā)言構(gòu)思,現(xiàn)將語(yǔ)言寫在紙上,寫在紙上的東西,因?yàn)橛懈嗟臅r(shí)間思考,每個(gè)人都會(huì)將自己的功底發(fā)揮極致,這樣,有什么問(wèn)題也都暴露無(wú)疑,剩下的就是讓我們外教幫你解決的問(wèn)題了!

  不用多說(shuō),外教口語(yǔ)俱樂(lè)部自然老本行主要就是旨在提高大家的口語(yǔ)水平,經(jīng)過(guò)課上的知識(shí)輸入過(guò)程以后,馬上再通過(guò)輸出的形式讓知識(shí)以活的形式通過(guò)你的大腦,自然你的嘴巴以后就不會(huì)和大腦出現(xiàn)步調(diào)不一致的問(wèn)題了。這種過(guò)程就像是一個(gè)死湖和一條大河,死湖的水永遠(yuǎn)是死水,而只有不斷流淌循環(huán)的水才能真正活起來(lái),蘊(yùn)含無(wú)窮的能量!

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