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如何創(chuàng)業(yè)三大啟示
958年初秋，盛夏過后，"熱火朝天"的日子開始降溫。上海音樂學(xué)院黨委向全校師生提出了"解放思想，大膽創(chuàng)作，以優(yōu)異的成績向國慶10周年獻(xiàn)禮"的口號，在校園里激起了一陣陣波瀾。
在白浪滾滾的長江上，一艘銀灰色的船體在月光下駛向溫州港。船頭甲板上，圍坐著上海音樂學(xué)院管弦系一年級小提琴專業(yè)的幾個(gè)同學(xué)，這就是以后中華樂壇的風(fēng)流人物何占豪、俞麗拿、丁芷諾等。他們組建了一個(gè)小提琴民族化實(shí)驗(yàn)小組，其奮斗目標(biāo)為，早日結(jié)束西洋作品一統(tǒng)小提琴樂章的歷史。此刻，在去農(nóng)村勞動的途中，他們商議創(chuàng)作一部小提琴協(xié)奏曲，以響應(yīng)院黨委的號召。
選什么題材好?同學(xué)們爭論不休。最后集中在3個(gè)題材：1、全民皆兵;2、大煉鋼鐵;3、在越劇《梁山伯與祝英臺》音調(diào)基礎(chǔ)上創(chuàng)作《梁�！贰４瑒偪看a頭，一封征求對以上題材意向的信，帶著同學(xué)們的期盼，飛到上海音樂學(xué)院黨委。
在溫州的一個(gè)鄉(xiāng)村，何占豪這天剛收工回到農(nóng)舍，門口突然出現(xiàn)系黨支部書記劉品。他受院黨委書記孟波的委托專程趕來。
劉品傳達(dá)的選題意向，使何占豪吃了一驚。院黨委書記孟波收到意向信后，毫不猶豫地在3個(gè)題材的"3"字打了一個(gè)"√"。神奇的蝴蝶就此進(jìn)入了胚胎發(fā)育期。
因?yàn)槭艿搅讼迭h支部書記的直接鼓勵(lì)，何占豪一鼓作氣把越劇《梁�！分惺讼嗨汀桥_會等幾段唱腔音樂連接起來，用小提琴實(shí)驗(yàn)演奏。這首當(dāng)時(shí)被稱作"小《梁�！�"的樂曲，令一些到上海音樂學(xué)院參觀訪問的外國音樂家驚喜。應(yīng)該說，何占豪進(jìn)一步探索創(chuàng)造中華民族自己的交響樂，已有良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。
但是，光靠何占豪一個(gè)人的能力，還是無法完成這篇大作。孟波向副院長、作曲教授丁善德"求援"。丁教授優(yōu)選學(xué)生，把作曲系四年級的一位高才生介紹給孟波。他就是有"四只音樂眼睛"之稱的陳鋼。陳鋼和何占豪，同院不同系的兩個(gè)名字，就此"聯(lián)姻"，與"蝴蝶"同時(shí)成對高飛。
在1959年5月27日下午首演時(shí)，小提琴民族化實(shí)驗(yàn)小組的全體同學(xué)都參加了演出。18歲的俞麗拿榮任小提琴獨(dú)奏;并由此獲得終身榮譽(yù)。樂隊(duì)指揮是指揮系學(xué)生樊承武。這是一個(gè)奇跡。這部"為中國創(chuàng)造民族化交響樂開拓一片綠野"的《梁�！穮f(xié)奏曲，作者都是學(xué)生。而且，這兩位學(xué)生在不到1年的時(shí)間里，完成了一部經(jīng)典之作，從選材到創(chuàng)作，直至走上舞臺的全過程。
我們當(dāng)然要向兩位年輕的天才作曲家表示敬佩，我們當(dāng)然也不能不向這兩位青年人背后的那個(gè)高智商的母體——這個(gè)高等樂府的專家群體，表示崇高的敬意。他們?nèi)硇牡耐度�，使兩個(gè)學(xué)生縮短了從幼稚走向成熟的漫長路程;也使這部作品縮短了必要經(jīng)歷的生長周期。這是一個(gè)現(xiàn)代化大生產(chǎn)的藝術(shù)成果�！读鹤！芬殉蔀橹袊魳返氖澜绶�。
沒有哪首樂曲，像《梁�！纺菢樱兄鴥|萬知音，在中國根植人心,在世界上廣為傳播,影響這么深遠(yuǎn)。半個(gè)世紀(jì)來，有多少知音為之心醉、情迷、弦斷?
2007年，在英國伊頓公學(xué)貴族學(xué)校畢業(yè)典禮音樂會上，一位中國學(xué)生演奏小提琴協(xié)奏曲《梁�！罚磺戤叄趫鲇^眾全體起立長時(shí)間鼓掌。這一幕，感動了應(yīng)邀前去的陳鋼。音樂會后，鳳凰衛(wèi)視記者告訴他：“你知道嗎，演出時(shí)，樓上觀眾席上一片噓唏聲，許多人在拭淚，而他們是英國以及來自世界各地的貴族!”
美麗的《梁祝》，久演不衰，以超越時(shí)空的靈性之光，影響了半個(gè)世紀(jì)的中國乃至世界，成為人類的共同財(cái)產(chǎn)。直至今天，它依然是中國音樂史上一個(gè)難以逾越的高峰。
這個(gè)故事給創(chuàng)業(yè)者的三個(gè)啟示：
1.兩位年輕的作曲家能夠贏得好射手的美名，并非由于他們的弓箭，而是由于他們的夢想和目標(biāo)，并義無反顧地去執(zhí)行;
2.當(dāng)代社會喜歡有年輕人血性的老年人，更喜歡有老年人穩(wěn)重的青年人，后者是社會發(fā)展的希望所在。
3.欲成大事，心靈而非知識知道的越多，他就能了解自己的力量和事物的發(fā)展規(guī)律;他越了解自己的力量，便越能指揮自己去劈波斬浪，到達(dá)勝利的彼岸。
是為序。
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