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陜西：漢陰縣出臺多政策鼓勵大學生村官創(chuàng)業(yè)
漢陰縣在大學生村官管理中，緊緊圍繞農村發(fā)展、農業(yè)增效、農民增收的目標，充分發(fā)揮大學生村官自身優(yōu)勢和專業(yè)特長，以大學生村官創(chuàng)業(yè)實踐基地為依托，搭建立體式服務平臺，采取全方位、多層次的跟進措施，全面助力大學生村官創(chuàng)業(yè)成功。
一是從完善幫扶機制入手，有針對性開展創(chuàng)業(yè)指導。為充分發(fā)揮大學生村官創(chuàng)業(yè)富民的引領作用，漢陰縣成立“大學生村官創(chuàng)業(yè)導師團”，成員由選聘農業(yè)、林業(yè)等相關單位技術專家、示范大戶和“土專家”等組成，為大學生村官提供政策指導、項目服務和技術服務。通過結對幫扶，引導大學生村官轉變觀念，幫助他們解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的難題。
二是從加大人才培訓入手，依托大學生村官創(chuàng)業(yè)實踐基地，全面實施創(chuàng)業(yè)輪訓計劃。漢陰縣通過開展技能培訓、學習實踐和創(chuàng)業(yè)引導等活動，重點組織參與農產品生產與管理、農產品開發(fā)與包裝設計、網絡營銷與產品展示，培養(yǎng)大學生村官實用創(chuàng)業(yè)富民能力。同時，定期組織創(chuàng)業(yè)實踐鍛煉、交流創(chuàng)業(yè)經驗、創(chuàng)業(yè)成果展示等活動，增進大學生村官之間的學習交流，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。
三是從分類創(chuàng)業(yè)指導入手，建立漢陰縣大學生村官創(chuàng)業(yè)項目庫，實行臺賬化管理。漢陰縣對有專業(yè)優(yōu)勢和創(chuàng)業(yè)資金的，鼓勵自主創(chuàng)業(yè);對缺少技術、資金的，聯(lián)系組織種養(yǎng)大戶、致富能手和技術人員，開展幫帶創(chuàng)業(yè);對創(chuàng)業(yè)意識不強、辦法不多的，引導他們組團創(chuàng)業(yè)。通過對不同類型的大學生村官進行分類指導，從而降低市場風險，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
四是從創(chuàng)建綠色通道入手，加大創(chuàng)業(yè)扶持力度。漢陰縣結合大學生創(chuàng)業(yè)基地平臺，協(xié)調金融、工商、稅務、土地、電力等部門，在企業(yè)注冊登記、項目審批、貸款融資等方面提供便利條件，重點為大學生村官創(chuàng)業(yè)爭取資金支持和貸款幫扶，在專項小額貸款優(yōu)惠政策中優(yōu)先給予大學生村官貸款名額。同時，組織農業(yè)、林業(yè)、扶貧開發(fā)等涉農部門成立大學生村官服務團隊，為他們創(chuàng)業(yè)選項、立項提供信息咨詢和技術指導。
五是從拓寬信息交流渠道入手，加強與外部溝通，擴大眼界。漢陰縣充分利用農村遠教點場地設備，定期組織大學生村官收看反映農村致富先進典型事跡的專題片，開展創(chuàng)業(yè)案例分析和創(chuàng)業(yè)問題討論。另外，采取“走出去”和“請進來”的辦法，分批組織學習觀摩大學生村官創(chuàng)業(yè)示范點;邀請農業(yè)企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)致富帶頭人現身說法，傳授創(chuàng)業(yè)成功經驗。
六是從創(chuàng)新管理考核機制入手，通過規(guī)范運作保障創(chuàng)業(yè)效果。漢陰縣轉變大學生村官管理和考核方式，把大學生村官創(chuàng)業(yè)實踐與年度綜合考核相結合。通過定期開展督促檢查，了解創(chuàng)業(yè)情況，幫助解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難和問題，努力增強他們干事創(chuàng)業(yè)的信心，有效保障大學生村官創(chuàng)業(yè)實踐活動的順利開展。
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