【精選】成語(yǔ)作文合集八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的成語(yǔ)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

成語(yǔ)作文 篇1

　　浪子回頭

　　明朝的時(shí)候，有一個(gè)財(cái)主年過(guò)半百，才喜得貴子，取名為天寶，天寶長(zhǎng)大后游手好閑，揮金如土，老財(cái)主怕兒子這樣下去保不住家業(yè)，便請(qǐng)了個(gè)先生教他明白事理，輕易不讓他出門，在先生的管教下，天寶漸漸地變得知書(shū)識(shí)禮了。不久，天寶的父母不幸雙雙下世，天寶的學(xué)業(yè)從此中斷。

　　等天寶的先生一走，天寶小時(shí)候認(rèn)識(shí)的狐朋狗友又找上門來(lái)。天寶故態(tài)萌發(fā)，整日花天酒地，不到兩年，萬(wàn)貫家財(cái)花了個(gè)精光，最后落得靠乞討為生。直到這時(shí)，天寶才后悔自己過(guò)去的生活，決定痛改前非，一天晚上，他借書(shū)回來(lái)，因地凍路滑，再加上一天粒米未進(jìn)，一跤跌倒后，再也沒(méi)有力氣爬起來(lái)，不一會(huì)兒，就凍僵在路旁。

　　這時(shí)，王員外正好路過(guò)，見(jiàn)天寶拿著一本書(shū)，凍僵在路旁，不禁起了憐愛(ài)之心，便命家人救醒天寶。天寶被救醒后，王員外問(wèn)清了他的家世，對(duì)他很同情，便把他留在身邊，打算讓天寶做女兒臘梅的先生，對(duì)此天寶求之不得，趕緊拜謝了王員外救命之恩，從此，天寶就留在王員外家勤勤懇懇地教臘梅讀書(shū)識(shí)字。

　　臘梅長(zhǎng)得如花似玉，而且溫柔賢淑。天寶剛開(kāi)始只管都書(shū)，時(shí)間一長(zhǎng)，不禁犯了老毛病，對(duì)臘梅想入非非，動(dòng)手動(dòng)腳。臘梅氣得找父親哭訴一番，王員外聽(tīng)后不動(dòng)聲色。他怕這件事傳到外面，對(duì)女兒的名聲有影響，便寫(xiě)了一封信，把天寶叫來(lái)，對(duì)他說(shuō)："天寶，我有一件急事需要你幫忙。"天寶說(shuō)："員外對(duì)我恩重如山，無(wú)論什么事，我決不推辭!"王員外說(shuō)："我有一個(gè)表兄，住在蘇州一孔橋邊，煩你到蘇州把這封信送給他。你這就起程吧!"說(shuō)完，又給天寶二十兩銀子作為盤纏，天寶雖然不想離開(kāi)臘梅，但也無(wú)可奈何，只好怏怏地上路。

　　誰(shuí)知到蘇州，到處都是孔橋，天寶長(zhǎng)了半個(gè)多月，也沒(méi)找到王員外表兄的住處，眼看著盤纏快花完了，他打開(kāi)信一瞧，不禁羞慚尤分，只見(jiàn)信上寫(xiě)著四句話："當(dāng)年路旁一凍丐，今日竟敢戲臘梅;一孔橋邊無(wú)表兄，花盡銀錢不用回!"

　　看完信后，天寶科想投河自盡，但他轉(zhuǎn)念一想：王員外非但救了我的命，還保住了我的.名聲，我為什么不能掙二十兩銀子，還給王員外，當(dāng)面向他請(qǐng)罪呢?于是，天寶振作精神，白天幫人家干活;晚上挑燈夜讀。三年下來(lái)，他不但積攢了二十兩銀子，而且變成了一個(gè)博學(xué)的才子，這時(shí)，恰恰開(kāi)科招考，天寶進(jìn)京應(yīng)試，一舉中了舉人，于是，他星夜兼程，回去向王員外請(qǐng)罪。

　　到了王員外家，天寶"撲通"一聲跪倒，手捧一封信和二十兩銀子，對(duì)王員外說(shuō)他有罪。王員外一見(jiàn)面前的舉人是天寶，趕緊接過(guò)書(shū)信和銀子，一看原來(lái)說(shuō)是三年前他寫(xiě)的那封。不過(guò)，在他那四句話后又添了四句："三年表兄未找成，恩人堂前還白銀;浪子回頭金不換，衣錦還鄉(xiāng)做賢人。"

　　王員外驚喜交加，連忙扶起天寶，對(duì)他問(wèn)寒問(wèn)暖，又親口把臘梅許給天寶。

　　從此，"浪子回頭金不換"這句俗語(yǔ)便流傳開(kāi)來(lái)。

　　【出處】《八十一夢(mèng)·第32夢(mèng)》：“有道是浪子回頭金不換。”

成語(yǔ)作文 篇2

　　只有集合大眾的力量，才能夠得到最后的成功。

　　——題記

　　第一局 心花怒放 “叮鈴鈴……”上課了，馮老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)游戲，叫做：成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰，我會(huì)給每人一個(gè)偏旁，你們就自己去搭配，需要搭配成成語(yǔ)，要越快越好。好，可以開(kāi)始了�！�

　　隨著馮老師一聲令下，我們趕緊聚在了一起。嗯，我拿的是‘心’，到底應(yīng)組成‘怒’呢，還是自成一字呢？真難啊！這時(shí)，同學(xué)們?nèi)铝似饋?lái)：“我知道了，我知道了，這里有個(gè)‘方’，兩個(gè)‘心’、一個(gè)‘攵’，一個(gè)‘花’，正好可以組成一個(gè)‘心花怒放’。”我們趕緊組合了起來(lái)，并交給了老師。哈，第一局真簡(jiǎn)單！

　　第二局 畫(huà)地為牢 “好了，我們可以開(kāi)始第二局了，剛才同學(xué)們非常不錯(cuò)，速度很快，希望這次能更好。”馮老師高興地說(shuō)道。我們也開(kāi)始再次行動(dòng)了。嗯，‘宀’和‘牛’可以組成‘牢’字，一定是‘亡羊補(bǔ)牢’！我隨之大喊道：“是‘亡羊補(bǔ)牢’誰(shuí)有‘亡’呀？”可是沒(méi)有人又‘亡’，“哦，我明白了，”另一位同學(xué)突然說(shuō)道：“不是‘亡羊補(bǔ)牢’是‘畫(huà)地為牢’，你們看，這兒有個(gè)‘土’，有個(gè)‘也’，還有個(gè)‘為’，他手上有個(gè)‘畫(huà)’，以及你組成的.‘牢’，正好是‘畫(huà)地為牢’。”聽(tīng)罷，我們趕緊將‘畫(huà)地為牢’拼成，交給了老師。又一局結(jié)束了。

　　第三局 血流成河

　　“嗯，上一局大家速度欠佳，希望這一次能加油，拼得快一點(diǎn)�！瘪T老師又一次講道。接著我們又一次開(kāi)始了游戲。嗯，‘血’、‘流’、‘成’、‘河’，這次，我們的速度很快，眨眼，便拼成了。同學(xué)們臉上也洋溢著笑容。

　　結(jié)束思考 游戲結(jié)束了，欣喜若狂的我也漸漸安靜了下來(lái)，并陷入了思考：無(wú)論是小孩還是大人，無(wú)論在工作還是休息，人們都越來(lái)越獨(dú)來(lái)獨(dú)往，內(nèi)心也越來(lái)越浮躁，也越來(lái)越不團(tuán)結(jié)了，然而許多事情、許多任務(wù)都是大家團(tuán)結(jié)才能完成的，團(tuán)結(jié)力量大��！

成語(yǔ)作文 篇3

　　“筆下生花!”“花言巧語(yǔ)!”“語(yǔ)無(wú)論次!”“詞不達(dá)意!”“意味深長(zhǎng)!”……

　　這到底是怎么回事？喔，原來(lái)歡樂(lè)谷今天又有一個(gè)游戲，名字叫做“成語(yǔ)接龍”。

　　一開(kāi)始，老師就說(shuō)游戲規(guī)則，我們都有點(diǎn)急不可耐了，有些同學(xué)說(shuō)：“快點(diǎn)，老師!”老師終于說(shuō)了一個(gè)“筆下生花”。劉卓搶先說(shuō)道：“花言巧語(yǔ)!”還沒(méi)等其他同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就嚷道：“語(yǔ)無(wú)倫次!”我一說(shuō)完，別的同學(xué)就抓耳撓腮。正當(dāng)這時(shí)，葉潤(rùn)宇來(lái)了個(gè)“詞不達(dá)意”，李沛?zhèn)悂?lái)了個(gè)“意味深長(zhǎng)”，就這樣，我們一個(gè)一個(gè)接了下去。

　　該小組對(duì)抗賽了，對(duì)方出了一個(gè)“虎視眈眈”。這下給了我們隊(duì)一個(gè)下馬威，我們個(gè)個(gè)像泄了氣的氣球。葉潤(rùn)宇有點(diǎn)不甘心，也想給他們出個(gè)難題。該我們出了，葉潤(rùn)宇首先來(lái)了個(gè)：“目不識(shí)丁”，對(duì)方一位同學(xué)把“丁”聽(tīng)成了“驚”，來(lái)了個(gè)“驚天動(dòng)地”，葉潤(rùn)宇連忙解釋：“我說(shuō)的是�。　蹦俏煌瑢W(xué)臉羞的`像蘋果一樣紅，誰(shuí)讓他張冠李戴呢！我們挺直腰板大聲喊起來(lái)：“5、4、3、2、1！時(shí)間到——”可他們卻不甘示弱，繼續(xù)給我們出起題來(lái)……

　　今天這場(chǎng)比賽，既增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，又鍛煉了我們的口才。

成語(yǔ)作文 篇4

　　哈哈哈笑聲從我們班的教室里不斷地飛出來(lái)，這里正進(jìn)行著一場(chǎng)有趣額猜成語(yǔ)活動(dòng)呢。

　　先是楊云博上場(chǎng)，他展開(kāi)雙臂，東張西望，嘴巴努力長(zhǎng)大，都能塞下一個(gè)雞蛋，來(lái)回蹦跳，不知他要干嘛。這時(shí)，有人猜鯤鵬展翅，他搖搖頭。他又演了一遍，一旁的袁張涵猜是不是大鵬展翅？還不是。我們被他搞得一頭霧水，于是朱函逸就開(kāi)始亂猜；鵬程萬(wàn)里、一鳴驚人。哇，他真厲害，兩下就猜中了。答案竟然是：不鳴則已，一鳴驚人。唉，真是一個(gè)失敗的'表演。難道不是一只呆頭鳥(niǎo)嗎？

　　第二個(gè)是衛(wèi)俞希上場(chǎng)，她脫下了外套，自信滿滿地快步走上臺(tái)來(lái)。她拿著一支筆，放在了地上，把它往上拔了拔，然后扔了下來(lái)，又走到了教室的另一頭，又走了回去，眉頭緊皺，唉地嘆息了一聲。我冥思苦想，這支筆應(yīng)該是苗，那剛才應(yīng)該是在拔苗，我恍然大悟，哦，原來(lái)是拔苗助長(zhǎng)。

　　最費(fèi)心機(jī)的當(dāng)屬朱函逸了。他搖頭晃腦，吐著舌頭，手緊緊抱住頭，不一會(huì)兒就摔倒在地上口吐白沫抽搐著。教室立刻安靜了，同學(xué)們都陷入了沉思，他是不是喝醉了，在那邊尬舞呢！這時(shí)袁張涵打破了寧?kù)o，是：倒地而亡。結(jié)果答案并不是。又有人說(shuō)口吐白沫，衛(wèi)俞希不死心，連續(xù)猜了幾個(gè)成語(yǔ)，可沒(méi)有一個(gè)對(duì)的。韓顧瑞在一旁說(shuō)：暈頭轉(zhuǎn)向。哦，原來(lái)是這個(gè)。可是既然是暈頭轉(zhuǎn)向，為什么最后卻趴在了地上，又不是暈頭倒地，我百思不得其解

　　最后，大家又表演了學(xué)富五車、南轅北轍、一飲而盡、十拿九穩(wěn)等成語(yǔ)，教室里叫聲、笑聲源源不斷。猜成語(yǔ)游戲真好玩��！

成語(yǔ)作文 篇5

　　今天晚上,我提議：來(lái)玩成語(yǔ)接龍。爸爸媽媽興致勃勃地答應(yīng)了。

　　我鄭重其事地說(shuō)：“規(guī)則是這樣的：一個(gè)人先說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，另一個(gè)人以這個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字為開(kāi)頭說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，讀音一樣，字不同沒(méi)關(guān)系。如果有誰(shuí)答不上來(lái)，另外2個(gè)人就把顏料涂在臉上�！薄昂��！卑职謰寢屪孕艥M滿地答應(yīng)了。

　　“我先出�！蔽裔j釀了一下，狠狠地說(shuō)，“出爾反爾�！�

　　“爾......耳......耳濡目染!”爸爸滿頭大汗地說(shuō)。

　　“燃眉之急�！眿寢屟杆俚卮鹆松蟻�(lái)。

　　“急中生智。!”我茅塞頓開(kāi)。

　　“智......自知之明。”爸爸想了許久，說(shuō)。

　　“明槍暗箭�！眿寢尣焕⑹钦Z(yǔ)文老師，這么快就答上來(lái)了。

　　“箭在弦上�！蔽易隽艘粋�(gè)拉弓的動(dòng)作。

　　“上梁不正下梁歪。”老爸可真夠“老奸巨猾”的，連七字成語(yǔ)都用上了。

　　“等一下!”媽媽突然說(shuō)，“你說(shuō)錯(cuò)了�！�智’是翹舌音，‘自’是平舌音，所以......”我打斷了媽媽的`話：“這一局，你輸了。”話音剛落，我便拿起筆來(lái)，把爸爸化成了“老虎”。媽媽靜靜地看著，臉上的笑容十分燦爛。

　　接下來(lái)，我們又玩了十幾局。每個(gè)人的臉上都有顏料，你看看我，我看看你，笑得不亦樂(lè)乎。直到媽媽說(shuō)：“‘朕’有些乏了。”我們才上樓睡覺(jué)了。

　　成語(yǔ)接龍真好玩!博大精深的廣大人民可以接成“一條龍”哦!快來(lái)玩吧!

成語(yǔ)作文 篇6

　　星期三的晚上，學(xué)校文學(xué)社在多媒體教室舉辦了一次別開(kāi)生面的趣味成語(yǔ)比賽。

　　這次的比賽一共是三個(gè)環(huán)節(jié)，分別為筆答、口答和搶答，因?yàn)檫@是學(xué)校文學(xué)社在本學(xué)期的第一次活動(dòng)，所以搞得比較隆重。咱們按老師的編排分組進(jìn)行比賽，我被排到了第四組，經(jīng)過(guò)選拔決定，我當(dāng)?shù)谒慕M的組長(zhǎng)，我興致勃勃地等待著比賽的開(kāi)始。做好了準(zhǔn)備，老師分下了一張?jiān)嚲�，我仔�?xì)看了一下題目，呵呵，以前都學(xué)到過(guò)，難度不大，于是，我馬上動(dòng)筆，快速地寫(xiě)好了答案，并提交給了老師，果然，我們組得了滿分，組員們心里都美滋滋的。下一環(huán)節(jié)是口答，因?yàn)槔蠋煹奶釂?wèn)的內(nèi)容我都學(xué)到過(guò)，所以這一關(guān)我們組加了五六分呢，之后就是搶答，老師開(kāi)始提問(wèn)了，舉手的同學(xué)越來(lái)越多，發(fā)言也越來(lái)越踴躍，同學(xué)們?nèi)�都站起�?lái)，把自己的手舉得高高的，等老師點(diǎn)名，我們第四組的同學(xué)也不甘示弱，急得大叫：“我，我！”經(jīng)過(guò)激烈的'爭(zhēng)斗，其它小組漸漸的落后了，只剩下我們組和第二組并駕齊驅(qū)，最后一題出來(lái)了，題目是“用最昂貴的稿費(fèi)打一成語(yǔ)”，這一題可是我們組和第二組分出勝負(fù)的關(guān)鍵，哪敢放半點(diǎn)松！問(wèn)題出來(lái)后，全場(chǎng)一片鄂然，大家都在靜靜地想著，想著想著，我猛然想到，這道題不就和寒假作業(yè)當(dāng)中的一道思考題一樣嗎？于是，我馬上舉起手，但是，沒(méi)有想到第二組也有人回答，我大喊：“老師，叫我回答！”可是，太遲了，老師點(diǎn)到了第二組的同學(xué)，為此，我們組失去了最關(guān)鍵的一票，名落榜首，只拿了第二，現(xiàn)在想起來(lái)，還覺(jué)得遺憾！

　　這次比賽，真是舉辦的很熱鬧很隆重，在比賽中讓我們豐富了知識(shí)，真是受益匪淺��！

成語(yǔ)作文 篇7

　　“快點(diǎn)，快寫(xiě)！”你瞧，這賽場(chǎng)上的氣氛是多么熱烈，多么緊張呀！只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都胸有成竹地走上講臺(tái)，拿起粉筆，三下五除二地就寫(xiě)出了一個(gè)成語(yǔ)。然后，迅速把粉筆交給了后面那一個(gè)同學(xué)。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)地到黑板前面去寫(xiě)成語(yǔ)。

　　快要輪到我了，我心里像有一只兔子在蹦跳一樣難于平靜。我擔(dān)心自己寫(xiě)不出成語(yǔ)，擔(dān)心寫(xiě)的成語(yǔ)和別人的重復(fù)，又擔(dān)心寫(xiě)出的成語(yǔ)里面有錯(cuò)字別字……我后面的同學(xué)在拍我的肩膀催我上去了。于是，我鎮(zhèn)靜了一下，大膽地走上前去了。在上去的路上，我還在想著寫(xiě)一個(gè)什么樣的成語(yǔ)好。突然，我一拍腦袋說(shuō)：“有了，我想到了一個(gè)！”我信心百倍地走到前面站在正在黑板上面寫(xiě)成語(yǔ)的那個(gè)同學(xué)身后。他把最后一筆寫(xiě)好，我便搶著把粉筆拿了過(guò)來(lái)，迅速在黑板上面寫(xiě)了起來(lái)。我用最快的'速度寫(xiě)出了“龍飛鳳舞”這一個(gè)成語(yǔ)。然后，我馬上把粉筆遞給了站在我身后的同學(xué)，立刻走了下去。來(lái)到座位上面，我又動(dòng)起了腦筋，想下一個(gè)我應(yīng)該上去寫(xiě)什么好呢！于是，我又在自己的腦海里面搜索了起來(lái)。有了，下一個(gè)我一定會(huì)寫(xiě)“畫(huà)蛇添足”。當(dāng)前面的同學(xué)寫(xiě)好，我又迅速奪過(guò)他手中的粉筆寫(xiě)了起來(lái)。正當(dāng)我寫(xiě)好那個(gè)成語(yǔ)的時(shí)候，老師大聲說(shuō)：“停！”比賽也就結(jié)束了。老師和我們大家一起批成語(yǔ)了。這時(shí)，我的心情特別緊張，怕自己班寫(xiě)的成語(yǔ)比別班寫(xiě)的少得不了第一。

　　唉呀，我班的同學(xué)上去寫(xiě)的字怎么這么潦草，因此好幾個(gè)成語(yǔ)都給大家說(shuō)是錯(cuò)了。我們班寫(xiě)的成語(yǔ)只得了一個(gè)第二。嗯，我真有點(diǎn)不服輸！但是，沒(méi)有辦法，誰(shuí)叫他們寫(xiě)字不認(rèn)真，寫(xiě)出的字讓人不認(rèn)識(shí)。

　　經(jīng)過(guò)這一次比賽，我懂得了學(xué)習(xí)成語(yǔ)的重要，還懂得了認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的重要性。以后不管做什么事情都要努力，都要認(rèn)真！

成語(yǔ)作文 篇8

　　“快快快，快沒(méi)時(shí)間了！”聽(tīng)到這般急切地聲音，猜肯定在玩游戲。沒(méi)錯(cuò)，我們現(xiàn)急得像熱鍋上的螞蟻。

　　我們玩了一個(gè)智力游戲，名叫寫(xiě)成語(yǔ)，游戲規(guī)則是：幾個(gè)人一組，每組一個(gè)黑板，根據(jù)老師的要求來(lái)寫(xiě)成語(yǔ)，限時(shí)為3分鐘。我們組有徐麗雪、袁孝喆等6人，我們來(lái)到黑板前，我們是王者歸來(lái)隊(duì)，其他的智慧隊(duì)、聰明隊(duì)、希望隊(duì)也蓄勢(shì)待發(fā)。

　　“開(kāi)始！”咦？老師怎么還不提要求，全班同學(xué)都用疑惑的目光看著丁老師，“寫(xiě)含有——！”丁老師故意把聲音拖長(zhǎng)，把我們都給急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。丁老師看著我們一臉的焦急，便說(shuō)“顏色的成語(yǔ)�！痹捯魟偮�，我們便拿起粉筆“嘁嘁喳喳”馬不停蹄地寫(xiě)起來(lái)，我們邊想，組長(zhǎng)邊寫(xiě)，“一清二白、燈紅酒綠、黑白分明……”組長(zhǎng)寫(xiě)字的速度如同閃電，我以前積累的含有顏色的.詞語(yǔ)像酵母似的發(fā)揮作用�？雌渌�隊(duì)抓耳撓腮。我們勝券在握。第一輪很快過(guò)去了，我們急切地想知道分?jǐn)?shù)，我們組得了37分。

　　比賽結(jié)束了，雖然我們這組是第三名，但是我們還是很開(kāi)心，因?yàn)橹卦趨⑴c。這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)我們的反應(yīng)能力，還考驗(yàn)了我們的成語(yǔ)積累量，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)有趣的成語(yǔ)大賽。

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