【精選】猜成語(yǔ)作文集錦7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的猜成語(yǔ)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
猜成語(yǔ)作文 篇1
今天，我在學(xué)而思上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫看圖猜成語(yǔ)。
我們先分成了兩組，一組叫聰明隊(duì)，一組叫智慧隊(duì)。我屬于聰明隊(duì)的隊(duì)員之一。
接著我們就進(jìn)入了緊張的搶答中。剛開(kāi)始我們隊(duì)還遙遙領(lǐng)先，老師出示了一個(gè)不好猜的圖片，我們都不會(huì)了，我們急的像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的向家長(zhǎng)求助，有個(gè)查字典，最后每個(gè)人都用自己的方式想出了答案。每個(gè)人都把手舉得高高的，非常想讓老師叫他回答�？衫蠋熃械氖侵腔坳�(duì)的隊(duì)員回答。自從老師提完這個(gè)問(wèn)題以后，智慧隊(duì)每個(gè)問(wèn)題都能回答出來(lái)，漸漸地，他們和我們打平了。慢慢的，他們還比我們領(lǐng)先了好幾分，我們有點(diǎn)灰心，又有點(diǎn)忐忑不安。后來(lái)我們隊(duì)又追上了幾分，他們只比我們領(lǐng)先一分了，正好也到了最后一題。我們又一次把手舉得高高的，因?yàn)樗麄円谴饘?duì)了就比我們領(lǐng)先兩分而且勝出，要是我們答對(duì)了就能和他們打平，要是我們答對(duì)了就要輸了。我為了不讓我們隊(duì)輸，所以我也把手舉得高高的。老師叫了我，別的組的人都向我投來(lái)羨慕的眼光，我很高興，迫不及待的站起來(lái)，就像一根彈簧把我從椅子上彈了起來(lái)一樣，特別的快，我答對(duì)了！我們組的隊(duì)員們都長(zhǎng)舒了一口氣，因?yàn)檫@次比賽我們沒(méi)有輸。
我覺(jué)得這個(gè)游戲特別有意義，因?yàn)椴坏軐W(xué)到知識(shí)，還能告訴我們要團(tuán)結(jié)和堅(jiān)持到底，真是一舉兩得！
猜成語(yǔ)作文 篇2
今天，陳老師和我們一起做了一個(gè)游戲，名叫“看動(dòng)作，猜成語(yǔ)”。
陳老師首先拿出一張紙和一枝筆，寫(xiě)起了秘密字條。只見(jiàn)她一臉神秘，左手遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，密不透風(fēng)。右手拿著鉛筆不停地寫(xiě)字條。
等陳老師寫(xiě)好字條后，就請(qǐng)上了褚至軒來(lái)跟據(jù)字條做動(dòng)作。褚至軒大步流星地走上了講臺(tái)。他站在上面不停地對(duì)著我們傻笑。陳老師把紙條慢慢打開(kāi)，褚至軒的眼睛和嘴巴也隨之越大像是發(fā)現(xiàn)什么寶貝似的，接著又點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后做起了動(dòng)作。只見(jiàn)他一會(huì)兒舉起左手，一會(huì)兒舉起右手，一會(huì)兒又做了一個(gè)跳芭蕾舞的動(dòng)作。下面的同學(xué)有的托著下巴在沉思，有的把手高高地舉了起來(lái)。顧靜之說(shuō)：“是手舞足蹈”。陳老師搖了搖頭。周雯頤說(shuō)：“是翩翩起舞”。陳老師說(shuō)：“答對(duì)了”！
陳老師又請(qǐng)上了我們班的幽默大王――張?jiān)平軄?lái)做動(dòng)作，他跑上了講臺(tái)，看完字條后，心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了一個(gè)字：“難”。就做起了動(dòng)作。只見(jiàn)張?jiān)平芟仁且桓背蠲伎嗄樀臉幼�，又用手撓了撓后腦勺，楊天翊說(shuō)：“是百思不得其解”。張?jiān)平軗u了搖頭，他又右手握拳，放到耳朵上面，轉(zhuǎn)動(dòng)著手腕，同學(xué)們有的說(shuō)是掏耳屎，有的說(shuō)是擰鏍絲，張?jiān)平芏伎毂粴鈺灹�。最后，雯頤說(shuō)：“是絞盡腦汁”。張?jiān)平芟蛩Q起了大拇指。
這節(jié)課可真有趣呀！
猜成語(yǔ)作文 篇3
星期六這天，太陽(yáng)終于從天空中探出了頭。雖然光芒不是很強(qiáng)，還有一陣陣的涼風(fēng)吹過(guò)，但是陽(yáng)光還是把秋風(fēng)趕走了。
我無(wú)精打采地回到家，心中有點(diǎn)難受。這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了我不開(kāi)心的.樣子，神秘地對(duì)我說(shuō)：“兒子呀！我在手機(jī)上下載了一個(gè)軟件，是可以解決憂傷的�！薄笆裁囱�？”我的好奇心被鉤了起來(lái)，可媽媽一直在釣我的胃口，故意不告訴我，一時(shí)間，我急得抓耳撓腮。媽媽才不緊不慢地說(shuō)道：“這就是：瘋狂猜成語(yǔ)，里面的全民pk猜成語(yǔ)，可以解憂傷�！薄罢娴膯幔俊蔽野胄虐胍�，可還是不由自主地走了過(guò)去。
我開(kāi)始和“小木子”pk了，結(jié)果我以36：108慘敗。我的內(nèi)心充滿了憤怒：“什么可以解憂傷！我看只能讓我更煩悶�！蔽疑鷼獾睾暗�，把手機(jī)扔給了媽媽�？蓩寢寘s大聲說(shuō)：“楊光回來(lái)！你輸了是你的成語(yǔ)掌握不好，缺乏耐心，如果你想能pk中勝利，就來(lái)認(rèn)真玩吧！”我聽(tīng)到這些，就向媽媽走去，開(kāi)始了認(rèn)識(shí)成語(yǔ)之旅。
前幾個(gè)都很簡(jiǎn)單，我都會(huì)，不過(guò)當(dāng)屏幕又跳出一個(gè)畫(huà)面，我一看傻眼了，里面有一封信，外面有三個(gè)生，我不會(huì)，就忍不住問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“這外面有三個(gè)生，這里面有一封信，就是三生有幸��！”我恍然大悟，按下了這四個(gè)字，屏幕馬上跳出來(lái)，恭喜你答對(duì)了的字樣，我看了心里高興極了！
“瘋狂猜成語(yǔ)”，不僅可以培養(yǎng)認(rèn)識(shí)成語(yǔ)的興趣，而且還真的能趕走憂愁，真是一舉兩得啊！
猜成語(yǔ)作文 篇4
今天下午的一節(jié)語(yǔ)文課上，范老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲——猜成語(yǔ)！”話音剛落，便在黑板上寫(xiě)下了“猜成語(yǔ)”三個(gè)字。同學(xué)們聽(tīng)了興奮極了，教室里立刻沸騰起來(lái)。有的同學(xué)拍手叫好，有的同學(xué)手舞足蹈，甚至有的同學(xué)還跳了起來(lái)。范老師接著說(shuō)：現(xiàn)在我們來(lái)講一講這個(gè)游戲的規(guī)則，1.仔細(xì)看題目。2.舉手搶答。3.只說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)。4.這些成語(yǔ)必須都帶“馬”字。說(shuō)完，范老師拉開(kāi)了黑板，黑板上寫(xiě)著十條成語(yǔ)的解釋。
同學(xué)們看著黑板，想著，讀著我也在那兒冥思苦想，終于發(fā)現(xiàn)了有一個(gè)是我會(huì)的，是第八題——只有是的伴侶，答案是“青梅竹馬”，可剛剛舉起手，就被別人搶答了，我在心里嘆了一口氣，但我并沒(méi)有灰心喪氣，繼續(xù)認(rèn)真的看著黑板上的題，又發(fā)現(xiàn)咯額第七道題是我會(huì)的——征招士兵買(mǎi)馬匹；指集結(jié)武力，預(yù)謀作戰(zhàn)。它的答案是“招兵買(mǎi)馬”我又舉起了小手，最后，范老師抽中了我來(lái)回答，我得意極了，說(shuō)出了第七題的答案，范老師不假思索的把我的答案寫(xiě)在了黑板上，我心里一陣得意！我有掃視了一眼同學(xué)們，只見(jiàn)他們正用羨慕的眼光看著我，我高興極了！現(xiàn)在題目只剩下了幾題，舉起手的同學(xué)們?cè)絹?lái)越少了，這時(shí)冉孟主舉起了手，范老師請(qǐng)了他來(lái)回答。冉孟主說(shuō)：“我知道第三題的答案，形容意念飄浮不定的答案是馬馬虎虎。”同學(xué)們發(fā)出了一陣疑惑的噓聲，這時(shí)蔡松林舉起了手，范老師讓冉孟主坐下，請(qǐng)了蔡松林來(lái)回答，蔡松林說(shuō)：“是心猿意馬！”范老師聽(tīng)了立刻轉(zhuǎn)身把答案寫(xiě)在了黑板上，我們用羨慕的眼光看著蔡松林，教室里響起了一陣掌聲。隨著時(shí)間的推移問(wèn)題一道道被解答完了。
最后游戲在我們的意猶未盡中結(jié)束了，從這次的游戲中我知道了，我還得多讀點(diǎn)書(shū)，多看點(diǎn)書(shū)，來(lái)填充自己知識(shí)的空缺。
猜成語(yǔ)作文 篇5
晚上，我閑來(lái)無(wú)事，隨意翻看成語(yǔ)書(shū)，突然，我想到了一個(gè)游戲，猜成語(yǔ)。我向媽媽提議，媽媽同意了，“剪刀、石頭、布”過(guò)后，我贏了，我來(lái)表演媽媽猜。
首先，我找來(lái)一杯水，圍著水杯又蹦又跳，學(xué)小魚(yú)擺尾巴，看看媽媽能不能猜出“如魚(yú)得水”這個(gè)成語(yǔ)。媽媽似乎看不懂，不知道我在干什么，媽媽猜了一個(gè)“興高采烈”忽略了水，這局媽媽敗下陣來(lái)。我又表演了一個(gè)“手舞足蹈”在地上又唱又跳，媽媽還是一頭霧水看不明白，又猜錯(cuò)了，我哈哈大笑。我表演的最后一個(gè)是“畫(huà)餅充饑”，我在紙上畫(huà)了個(gè)圓圈，點(diǎn)幾個(gè)點(diǎn)，看樣子像個(gè)燒餅，我拿著畫(huà)，嘴巴張的大大的，眼睛直勾勾地盯著燒餅，仿佛饑餓了很久，這回媽媽總算猜對(duì)了，媽媽說(shuō)我前兩個(gè)表演得像個(gè)抽筋娃娃，再聰明的人也不一定能猜出來(lái)，太搞笑了。
此時(shí)，我和媽媽已經(jīng)笑得前仰后合了，我感覺(jué)這個(gè)游戲真有趣，我還要和媽媽多玩幾回，讓歡樂(lè)的笑聲永遠(yuǎn)在我的家中蕩漾，讓我生活在笑聲中，一天一天長(zhǎng)大成人。
猜成語(yǔ)作文 篇6
上課了，老師一進(jìn)教室，就說(shuō)：“我們來(lái)猜成語(yǔ)吧！”大家頓時(shí)熱鬧起來(lái)，原來(lái)，老師是想讓我們一起先開(kāi)拓思想，寫(xiě)作文，可以寫(xiě)得快一點(diǎn)兒，老師把我們分成兩隊(duì)，右邊的叫精英隊(duì)，左邊的叫超人隊(duì)。
比賽開(kāi)始了，精英隊(duì)的——?jiǎng)⒓t、吳明開(kāi)始了，猜的人是劉紅，演的人是吳明，老師給吳明寫(xiě)了一個(gè)成語(yǔ)，吳明一看，成語(yǔ)是嬉皮笑臉，就立刻做出了，非常高興的樣子，劉紅左看看，右看看，還是不知道，吳明心想：劉紅會(huì)不會(huì)想不出來(lái)呀？便用嘴形來(lái)告訴劉紅，這時(shí)嬉皮笑臉，老師看劉紅猜不出來(lái)，就叫吳明再表演一次，劉紅仔細(xì)一想，是嬉皮笑臉嗎？老師說(shuō)：“非常正確，加20分�！本㈥�(duì)的同學(xué)都尖叫了起來(lái)。
輪到超人隊(duì)了，老師看超人隊(duì)，沒(méi)人舉手，就說(shuō)：“再?zèng)]人舉手，我就點(diǎn)名，叫兩個(gè)人了。”老師這么一說(shuō)，就有兩個(gè)人，主動(dòng)舉手了，一個(gè)叫鄭鏡，另一個(gè)叫小強(qiáng)，鄭鏡是演的，小強(qiáng)是猜的，老師給鄭鏡寫(xiě)了個(gè)手舞足蹈，鄭鏡看了一下，就做了起來(lái)，看鄭鏡這手和腳一直搖擺著，小強(qiáng)用眼神，緊盯著鄭鏡，仿佛在說(shuō)：“這是什么成語(yǔ)，什么成語(yǔ)。”臺(tái)下在看的同學(xué)們，有的在冥思苦想，有的在抓耳撓腮，還有的抓著腿，不知如何是好，最后，老師說(shuō)：“猜不出來(lái)，我就給精英隊(duì)加20分，小強(qiáng)只好說(shuō)：“猜不出來(lái)�！崩蠋熅徒o精英隊(duì)加了20分。
通過(guò)猜成語(yǔ)，我知道了要多觀察多思考，平時(shí)也要多積累詞語(yǔ)多參與。
猜成語(yǔ)作文 篇7
今天作文課上，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，興致勃勃地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)游戲——看圖猜成語(yǔ)。”我們聽(tīng)了，心里樂(lè)開(kāi)了花，迫不及待地想玩這個(gè)游戲。
游戲開(kāi)始了，首先，老師拿了一張圖，上面印著一個(gè)“禮”字和一個(gè)“兵”字。同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛，有的說(shuō)：“彬彬有禮”，有的說(shuō)：“大禮小兵”�？衫蠋煻夹Σ[瞇地?fù)u了搖頭。我們都在冥思苦想，有的眉頭緊鎖，有的還呆呆地望著天花板，好像上面有答案似的。我們想了大半天，可還是沒(méi)有想出來(lái)。老師只好給我們一點(diǎn)提示。話音剛落，小董舉起了手，大聲地說(shuō)：“是‘先禮后兵’。”老師笑嘻嘻地點(diǎn)了點(diǎn)頭，給他蓋了一朵紅花。小董欣喜若狂，我們羨慕不已。接著，老師又拿了一幅圖，上面畫(huà)著一個(gè)老虎頭，一條蛇尾巴的圖片。我們不約而同地舉起了手，老師就請(qǐng)了依林，依林說(shuō)：“虎頭蛇尾�！崩蠋熣f(shuō)也給她獎(jiǎng)勵(lì)了一朵紅花，接著，我們猜出了很多成語(yǔ)：“禍從口出、”“落井下石”、“一手遮天”……
下課鈴聲響了，這場(chǎng)游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了�？磮D猜成語(yǔ)真是有趣極了！
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