試議職校體育教育的問題及計策論文
一、具體解決方法
1、更新體育教育觀念推進高職院校的素質
教育是對傳統(tǒng)教育教學思想觀念的一種深刻變革，這要求高職院校必須從根本上轉變長期以來形成的舊的思想觀念。切實關注高職院校學生的需要,關注學生健全人格的形成,并著重確立尊重了解學生、并能夠以學生為中心的當代師生關系觀，重視學生在體育學生中的主體地位以此不斷培養(yǎng)學生積極樂觀、健康向上并充滿“主人翁”意識的生活態(tài)度。
2、創(chuàng)新理念，正確定位
高職院校體育教育創(chuàng)新是人類最有活力的行為，是社會發(fā)展和科學進步的動力。它要求高職院校體育教育必須以獨特的體育教學方法、潛在的運動規(guī)律、專業(yè)的訓練方法和手段把高職院校的學生培養(yǎng)成身心全面發(fā)展的現(xiàn)代化新人。高職院校教師應當打破傳統(tǒng)框架的束縛，變體育教學過程的被動“填鴨式”灌輸為學生積極主動的學習，最大化地營造出輕松、活潑、歡樂的學習氛圍，主張嚴密課堂紀律與生動活潑的教學氛圍相結合，強調趣味性與情景性相結合，多運用電化教學，把聲、光、像融入教學當中，使學生的視覺、聽覺和身體運動感覺充分融為一體，從而調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的想象，開拓學生的思維。因此,高職院校體育在教育理念、育人角色、學科建設以及社會發(fā)展需要中的正確定位,顯得尤為重要。
3、加大體育投入
資金隨著高職院校體育新課程的改革，目前高職院校應當將體育提升到一個能得到學校整體、高職院校教職工以及高職院校學生十分重視的層次上來。高職院校體育得到應有的重視，高職院校體育課程推行的資金支持才能達到應有的級別和規(guī)模。不斷加大對高職院校學校體育教學事業(yè)的資金投入，不僅可以使教師的教學能力淋漓盡致地發(fā)揮出去，同時也能高職院校為學生提供了很大選擇空間，不斷激發(fā)出高職院校學生的體育興趣。
4、優(yōu)化高職院校師資隊伍
高職院校體育教師必須要具備現(xiàn)代體育思想與理論意識,注重綜合素質教育特別是人文素質教育。高職院校必須深度挖掘高職院校體育教師的教學潛能，充分調動高職院校教師體育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，這不僅是建設一支高水平的高職院校體育師資隊伍的關鍵所在，同時也是高職院校體育管理工作的重要課題。為此，高職院校必須建立有效的教師鼓勵機制，不斷促進高職院校體育教師不斷向前發(fā)展，要在保證體育教學科研工作正常運行的前提下，積極鼓勵和支持高職院校體育在職教師通過統(tǒng)一招生、定向培養(yǎng)、委托培養(yǎng)等多種途徑，利用在職進修、脫產(chǎn)學習等形式參加高一級的繼續(xù)學歷教育，鼓勵高職院校體育教師到外校、到名校去學習深造，使高職院校體育教師個體不僅在知識深度同時也在知識廣度上不斷擴大，從而進一步提升高職院校體育的課程實施效率，進一步整體上推動整個高職院校教育的和諧發(fā)展。
二、結束語
總之,現(xiàn)代高職院校的體育教育內容既要有目的地針對大學生身心發(fā)展的各種現(xiàn)實性的需求,同時又要不斷強調終身體育的長遠需要和社會需要的重要性,從多方面采取積極有效的措施,以切實促進我國高職院校體育教育事業(yè)的發(fā)展。
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