醫(yī)學論文的三大寫作途徑

　　醫(yī)學論文的收集資料的三大途徑是

　　1、閱讀有關的理論書籍。

　　2、調(diào)查研究，收集有關的論據(jù)

　　3、查閱有關的文獻資料

　　醫(yī)學論文寫作時選題確定之后，論文有了中心思想，在寫作上邁出了關鍵的一步。但是，要寫好一篇論文，作者還必須占有豐富、準確、全面、典型、生動具體的材料。

　　從中研究提煉出自己的觀點，并用具有說服力的題材(論據(jù))來證明自己的觀點。這些材料必須是有根有據(jù)的，而不是主觀臆斷的。它們或是通過自己親身實踐研究的出的，或是他人以前研究總結的可靠成果。

　　因此，資料的收集對論文的寫作有著舉足輕重的作用。收集資料的途徑有以下幾種。

　　1、閱讀有關的理論書籍。

　　參加教育教學研究，醫(yī)學論文寫作，必須掌握必要的教育教學理論和科研方法。對于教育、教學理論的一些基本概念要理解掌握。

　　2、調(diào)查研究，收集有關的論據(jù)。

　　醫(yī)學論文寫作的中心思想確定后，作者明確了所要研究的對象和內(nèi)容，就要著手擬訂調(diào)查提綱。列出調(diào)查研究從何入手，了解哪些方面的情況，每個方面包括哪些項目和具體內(nèi)容，需要哪些典型的材料和數(shù)據(jù)，取材的數(shù)量和質(zhì)量上的要求應達到的深度和廣度，等等。

　　3、查閱有關的文獻資料

　　作者不僅要學習教育、教學理論，對于與教育、教學相關的社會科學知識也要有所涉獵。因此，要注意多閱讀教育書刊、報紙，收集有關研究信息，吸收他人的研究成果，開闊自己的思路，完善自己的設想。
 
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