試析社會主義核心價值體系引領校園網(wǎng)絡文化建設的對策思考
論文摘要：以社會主義核心價值體系引領校園網(wǎng)絡文化建設，要加強紅色文化的正向植入，掌握校園網(wǎng)絡文化的話語領導權，以發(fā)揮先進文化的引領作用。要健全網(wǎng)絡文化管理的規(guī)章制度，加強網(wǎng)絡監(jiān)管力度，建立網(wǎng)絡預警機制，以發(fā)揮制度文化的規(guī)范作用。要廣泛開展網(wǎng)絡媒介教育，培育校園網(wǎng)絡文化品牌，開展網(wǎng)絡文化創(chuàng)意競賽活動，以發(fā)揮行為文化的熏陶作用。
論文關鍵詞：核心價值體系；校園網(wǎng)絡；文化建設
在社會主義核心價值體系引領校園網(wǎng)絡文化建設中，先進文化是靈魂，制度文化是保障，行為文化是基礎，三者密不可分，相互作用，相互影響，共同構成社會主義核心價值體系引領下校園網(wǎng)絡文化建設的完整體系。本文擬就此三個方面展開分析，探討社會主義核心價值體系引領校園網(wǎng)絡文化建設的具體途徑。
一、發(fā)揮先進文化的引領作用
先進文化是校園文化的靈魂，是高校的精神源泉和發(fā)展動力。因此，必須注重發(fā)揮先進文化的引領作用，唱響校園網(wǎng)絡文化的主旋律，弘揚社會正氣，倡導科學精神。
1。加強紅色文化的正向植入
校園網(wǎng)絡文化中的紅色文化資源內(nèi)容豐富，每一項紅色活動、每一堂人文講座、每一個紅色網(wǎng)站都折射出崇高的理想和堅定的信念。面對西方強勢文化的入侵，必須加強紅色文化的正向植入，倡導紅色文化主旋律，占領校園網(wǎng)絡文化發(fā)展的制高點。
一是建好紅色網(wǎng)站。營造積極向上的校園網(wǎng)絡文化氛圍，關鍵是要建設好一批廣大師生喜聞樂見的“紅色網(wǎng)站”。通過校園紅色網(wǎng)站的產(chǎn)品和文化服務來傳播先進文化。在紅色網(wǎng)站，可以建立馬克思主義思想陣地，加大正確價值理念的宣傳力度，拓展社會主核心價值體系的網(wǎng)絡輻射空間；可以將我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族文化與社會主義核心價值體系結合起來，轉化成信息化、數(shù)字化產(chǎn)品，讓青年學生在潛移默化中受到教育與熏陶，進而發(fā)揮先進文化的引領作用。
二是依托活動載體。一方面依托重大節(jié)慶典禮活動。充分利用好節(jié)慶活動資源，我國的革命節(jié)慶、傳統(tǒng)節(jié)慶活動比較多（如慶奧運會、慶改革開放等），改變崇尚洋節(jié)淡化民族節(jié)慶的狀態(tài)。這需要大力發(fā)掘活動主題，讓學生在活動中更深刻的體會到優(yōu)秀民族文化精神。另一方面以學習道德楷模為載體。每年度“感動中國”道德模范楷模的力量是巨大的，這些公眾人物身上體現(xiàn)了先進文化和社會主義核心價值體系的震撼力，可以促使廣大在校青年學生完善自身進而推動校園網(wǎng)絡文化建設。
2。掌握網(wǎng)絡文化的話語領導權
高校校園文化的話語領導權是指高校校園文化利用自身的資源優(yōu)勢，通過發(fā)表意見、提供信息等手段對校園文化生活施加影響的權利。校園文化話語權是在師生生活話語權的基礎上形成的，體現(xiàn)了廣大師生對學校事務的參與權與表達權。然而，網(wǎng)絡語言的出現(xiàn)與興起，極大沖擊著傳統(tǒng)規(guī)范化的思想教育體系，校園網(wǎng)絡文化的話語權受到挑戰(zhàn)。為保證校園網(wǎng)絡文化健康發(fā)展，就需要研究網(wǎng)絡語言的規(guī)律與趨勢，掌握校園網(wǎng)絡文化的話語領導權。
一是主動設置議程。議程設置理論能夠很好的解決目前校園網(wǎng)絡文化的輿論導向，營造一個良好的校園網(wǎng)絡文化氛圍。校園網(wǎng)絡文化建設中，要有意識地圍繞社會主義核心價值體系進行內(nèi)容編排與設置，在思想上引導學生，使學生在接受新知識的同時，不斷形成正確的觀念意識，引導大學生形成正確的網(wǎng)絡價值觀。在議程設置的內(nèi)容編排中，應該根據(jù)大學生的網(wǎng)絡生活，科學安排主題，精心創(chuàng)建各個模塊以及各種欄目，及時協(xié)調(diào)應對，努力掌握熱點問題的輿論導向，把對學生的正面引導與服務結合起來，提高議程設置效果，營造和諧有序、積極健康的校園網(wǎng)絡文化環(huán)境。
二是培育意見領袖。意見領袖是指在網(wǎng)絡傳播中對他人施加影響的“活躍分子”，在網(wǎng)民中有較大的影響力和號召力。在校園網(wǎng)絡文化建設中，應從專家學者和學生中挑選一些政治可靠，知識豐富，文字表達能力強，人氣指數(shù)高，了解網(wǎng)絡傳播技術、熟悉網(wǎng)絡語言的精英，將其培養(yǎng)成意見領袖，強化主流言論、引導網(wǎng)絡民意導向。
三是加強評論員隊伍建設。這支隊伍必須具有深厚文化修養(yǎng)和政治理論水平，具備網(wǎng)絡技術專業(yè)知識和工作實際經(jīng)驗、熱愛網(wǎng)絡文化工作以及熟悉網(wǎng)絡文化特點等基本要求。為此，學校應統(tǒng)一部署，積極組建專門的評論員隊伍，加強評論員培訓。比如，邀請有關專家對網(wǎng)絡傳播與安全、網(wǎng)絡評論與引導、突發(fā)事情的處理與引導等內(nèi)容進行培訓。同時，積極探索評論員建設的各種有效機制，諸如培養(yǎng)機制、選拔機制、獎懲機制、淘汰機制等。
二、強化制度文化的規(guī)范作用
制度文化作為校園成員的行為準則，對校園網(wǎng)絡文化起著規(guī)范與約束作用。在校園網(wǎng)絡文化建設過程中，應建立一套以社會主義核心價值體系理念為核心，符合校園網(wǎng)絡文化發(fā)展規(guī)律的紀律嚴格、管理科學的規(guī)章制度，以保障校園網(wǎng)絡文化健康和諧的發(fā)展。
1。健全網(wǎng)絡規(guī)章制度
校園網(wǎng)絡文化建設需要有完善的、規(guī)范的管理制度來護駕，沒有規(guī)范的管理制度，談不上校園網(wǎng)絡文化建設。學校應根據(jù)網(wǎng)絡時代的發(fā)展要求和我國當前的法律法規(guī)，依據(jù)校園網(wǎng)絡文化自身發(fā)展規(guī)律與特點，及時補充、修改和完善校園管理制度，制定一套既維護廣大師生員工合法權利，又切合學校發(fā)展實際的網(wǎng)絡文化管理規(guī)章制度，以保障校園網(wǎng)絡文化健康有序發(fā)展。
2。加強網(wǎng)絡監(jiān)管力度
加大網(wǎng)絡監(jiān)管力度是校園網(wǎng)絡文化建設順利進行的重要保障。為此，應貫徹落實依法、科學、有效的管理方針，綜合運用行政、法律、技術、思想教育等手段，規(guī)范校園網(wǎng)絡文化傳播秩序。
高校要根據(jù)自己的特點，選擇合適的校園網(wǎng)絡安全系統(tǒng)，進一步完善技術保障機制，凈化校園網(wǎng)絡文化環(huán)境，為廣大青年學生的成長成才提供良好的校園網(wǎng)絡文化環(huán)境氛圍。比如加強防火墻、綠色上網(wǎng)等屏蔽技術建設，從技術上保障校園網(wǎng)絡安全，為廣大師生提供健康、安全、文明的網(wǎng)絡環(huán)境和內(nèi)容。
3。建立網(wǎng)上預警機制
網(wǎng)上預警機制，就是運用科學預測以及邏輯推理的技術與方法，通過推測與估計，對某些網(wǎng)絡安全危機現(xiàn)象出現(xiàn)的未來發(fā)展趨勢與演變規(guī)律等做出預測與推斷，對將來可能發(fā)生的網(wǎng)絡危險進行事先預報，并告知學校和師生提前了解網(wǎng)絡事態(tài)的發(fā)展狀況，以便采取及時的應對措施，達到防止進而消除不利后果的目的。盡管有些網(wǎng)絡安全危機是人力所無法抗拒的，但是通過建立網(wǎng)絡預警機制，學校的網(wǎng)絡安全危機則是可以預防和避免的。
一是實名備案。在當前網(wǎng)絡匿名的背景下，由于缺乏有效的網(wǎng)絡管理措施與制度保障，網(wǎng)絡虛擬空間變成“無政府”狀態(tài)下的言論自由，誹謗、侵權、暴力等不良信息在互聯(lián)網(wǎng)上泛濫，無節(jié)制的網(wǎng)絡自由被過度放大，這不得不引起對網(wǎng)絡實名備案管理的思索和探討。實名備案是規(guī)范網(wǎng)絡管理的有效手段，是推動校園網(wǎng)絡持續(xù)向前健康發(fā)展的保障。校園網(wǎng)絡可以通過技術對其實施實名制，要求在校師生在使用論壇、博客等交互式欄目時使用實名注冊。登錄者的實名制對廣大青年學生都是透明的，但是實名備案不代表限制廣大師生的發(fā)言權，而是促進守法、誠信的意識，既要保護廣大師生的言論自由，又要打擊犯罪，減少校園網(wǎng)絡違法現(xiàn)象和不良信息的傳播。
二是齊抓共管。網(wǎng)上預警機制需要管理干部、教師、學生齊抓共管，一旦發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡突發(fā)事件，做到快速反應。為此，就必須有一支高水平、高素質(zhì)的校園網(wǎng)絡管理隊伍。這就要求學校注重提高網(wǎng)絡管理人員的技術水平和基本素質(zhì)，不斷增強網(wǎng)絡管理人員網(wǎng)絡管理和維護的能力，培育一批技術力量強的校園網(wǎng)絡管理干部隊伍。
三、發(fā)揮行為文化的熏陶作用 1。廣泛開展網(wǎng)絡媒介教育
媒介教育是一種思維方法與思想啟迪的教育方法，也是一種教育理論。大學生從媒介中獲得大量的文化信息，同時也是在潛移默化、不知不覺地接受各種各樣的文化熏陶以及教育，并通過媒介進行溝通與交流，加速其價值觀形成的進程。健康和諧的媒介環(huán)境可以增強社會主義核心價值體系的感染力和輻射力，疏導學生不良情緒，提高學生應對現(xiàn)實與網(wǎng)絡中學習和生活壓力的承受能力，進而營造良好的校園網(wǎng)絡文化氛圍。
一是養(yǎng)成對網(wǎng)絡媒介環(huán)境真實性的質(zhì)疑意識。校園網(wǎng)絡具有開放性、匿名性、自由性等多重特點，是媒介資源中一個非常特殊的虛擬區(qū)域，這就決定了校園網(wǎng)絡媒介同時具有真實性與非真實性的雙重特征。因此，在網(wǎng)絡這個媒介中，必須養(yǎng)成對網(wǎng)絡媒介環(huán)境真實性的質(zhì)疑意識，提高有效利用和批判接受傳媒的能力，形成社會責任。
二是加強網(wǎng)絡道德自律意識。在校園網(wǎng)絡虛擬空間里，人們認為有絕對的自由，網(wǎng)絡道德失范現(xiàn)象隨處可見，因此，作為在校的大學生，必須要強化網(wǎng)絡道德自律修身和慎獨養(yǎng)性的觀念，提升道德素養(yǎng)，養(yǎng)成高尚的道德意識和道德情懷，自覺踐行良好的道德行為，有效規(guī)范自身的網(wǎng)絡行為。
2。培育校園網(wǎng)絡文化品牌
優(yōu)良的校園網(wǎng)絡文化品牌是一種巨大的無形資產(chǎn)，是校園網(wǎng)絡文化吸引力、凝聚力的外在表現(xiàn)。校園網(wǎng)絡文化品牌建設要遵循科學的原則，立足學校實際，在正確把握校園網(wǎng)絡文化建設內(nèi)涵的基礎上，創(chuàng)造融合時代特色、民族特色和專業(yè)特色的校園網(wǎng)絡文化，保證校園網(wǎng)絡文化活動“精品”不斷涌現(xiàn)，并進行培育；使之品牌化。
一是創(chuàng)辦特色鮮明的主題教育網(wǎng)站。主題鮮明、富有特色、內(nèi)容充實的校園專題網(wǎng)站，在宣傳社會主義核心價值體系的同時，從內(nèi)容上保障校園網(wǎng)絡文化的健康發(fā)展。通過理論學習網(wǎng)站、公共信息服務網(wǎng)站等一系列校園主題教育網(wǎng)站的建設，進一步豐富校園網(wǎng)絡文化品牌的內(nèi)容，發(fā)揮校園網(wǎng)絡文化優(yōu)勢，提高校園網(wǎng)絡文化品牌的知名度。
二是培育“E”系列文化產(chǎn)品�！癊”是電子化、數(shù)字化、網(wǎng)絡化新經(jīng)濟時代的象征。不可否認，網(wǎng)絡占領了我們的生活，我們在感受“E”文化，享受“E”生活�！癊”文化是運用高科技手段對傳統(tǒng)文化進行的轉型與升級，“網(wǎng)絡文化”、“網(wǎng)絡游戲”、“網(wǎng)上淘寶”等等，都是代表數(shù)字信息時代的“E”系列文化。“E”系列校園網(wǎng)絡文化產(chǎn)品可以提高校園網(wǎng)絡文化對青年學生的感染力和影響力，增強學生的綜合能力，學校應注重培育“E”系列校園網(wǎng)絡文化產(chǎn)品。比如建立“網(wǎng)絡數(shù)字化圖書館”，為廣大青年學生提供知識增值性的電子信息服務。還可以建立陶冶人文情操的“網(wǎng)絡游戲”。運用先進的信息技術，在網(wǎng)絡游戲研發(fā)運營中貫穿正確的價值理念并倡導中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，從而保障網(wǎng)絡游戲的健康發(fā)展，增強網(wǎng)絡游戲的文化內(nèi)涵。
3。開展網(wǎng)絡文化創(chuàng)意競賽活動
校園網(wǎng)絡文化競賽活動是現(xiàn)實校園文化活動的拓展方式，不僅具有現(xiàn)實校園文化活動教育引導、規(guī)范滲透等功能，同時更具有網(wǎng)絡文化的虛擬性、便捷性、迅速性、仿真性、開放性、廣泛性、趣味性、交互性等特點，從而實現(xiàn)了現(xiàn)實校園文化活動在內(nèi)容與形式、渠道與空間上的新拓展。
在校園網(wǎng)絡文化創(chuàng)意競賽活動建設中，要創(chuàng)造性的將網(wǎng)絡文化建設與學生素質(zhì)教育結合起來，以學生的廣泛參與為基礎，以學生思想教育與科學素質(zhì)教育為主線，將知識性與思想性、娛樂性與互動性融為一體，通過網(wǎng)頁制作比賽、網(wǎng)上投票、網(wǎng)上科技知識競賽、科技作品競賽、手機撰寫短信等多種網(wǎng)絡活動加強對廣大學生的教育和引導。一方面豐富其科學文化知識，提高審美情趣；另一方面使其形成正確的價值判斷，自覺進行理性分析，從而切實增強大學生的價值理念，提升校園網(wǎng)絡文化的層次和境界。
總之，社會主義核心價值體系引領校園網(wǎng)絡文化建設就是要以正確的思想輿論引導人、以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人、以豐富的活動塑造人、以科學的制度規(guī)范人，讓廣大青年學生置身于良好的校園網(wǎng)絡文化氛圍中，不斷受到先進文化的引領與文明時尚的感染，進而接受、認同社會主義核心價值體系，將其內(nèi)化為他們的思想觀念，外化為他們的自覺行為。
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