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軟考高分論文寫作常見問題
畢業(yè)論文是高等學(xué)校畢業(yè)生提交的有一定學(xué)術(shù)價(jià)值和學(xué)術(shù)水平的文章，以下是小編搜集整理的軟考高分論文寫作常見問題，歡迎閱讀查看。
(1)字?jǐn)?shù)不夠。
按照考試要求，摘要需要330字以內(nèi)，正文需要2750字以內(nèi)。一般來說，摘要需要寫250字以上，正文需要寫2200字左右。當(dāng)然，實(shí)際考試時(shí)，這些字?jǐn)?shù)包括標(biāo)點(diǎn)符號和圖形，因?yàn)殚喚韺＜也粫?huì)去數(shù)字的個(gè)數(shù)，而是根據(jù)答題紙的格子計(jì)數(shù)。
(2)字?jǐn)?shù)偏多。
如果摘要超過330字，正文超過2800字，則字?jǐn)?shù)太多。在平常練習(xí)寫作時(shí)，要嚴(yán)格按照考試要求的時(shí)間和字?jǐn)?shù)來進(jìn)行寫作，這樣才能避免因沒有時(shí)間、字?jǐn)?shù)限制而長篇大論的情況。
(3)跑題。
有些考生一看到試題的標(biāo)題，不認(rèn)真閱讀試題的3個(gè)問題，就按照三段論的方式寫論文，這樣往往就導(dǎo)致走題。同一個(gè)主題，試題所問的3個(gè)問題可以完全不一樣，因此，需要按照試題的問題來組織內(nèi)容。因?yàn)榭疾榈膫?cè)重點(diǎn)不一樣，同一篇文章，在一次考試中會(huì)得高分，但在另一次考試中就會(huì)不及格。
(4)文章深度不夠。
文章所涉及的措施(方法、技術(shù))太多，但都沒有深入。有些文章把主題項(xiàng)目中所使用的措施(方法、技術(shù))一一列舉，而因?yàn)槭艿阶謹(jǐn)?shù)和時(shí)間的限制，每一個(gè)措施(方法、技術(shù))都是蜻蜓點(diǎn)水式的描述，既沒有特色，也沒有深度。在撰寫論文時(shí)，選擇自己覺得有特色的2～3個(gè)措施(方法、技術(shù))，進(jìn)行深入展開討論就可以了，不要企圖面面俱到。
(5)缺少特色，泛泛而談。
所采取的措施(方法、技術(shù))沒有特色，泛泛而談，把書刊雜志上的知識點(diǎn)進(jìn)行羅列，可信性不強(qiáng)。像信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試論文實(shí)際上就是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，所以一般不需要大談特談?wù)撌隼碚�，只要講自己在某個(gè)項(xiàng)目中是如何做的就可以了。所有措施(方法、技術(shù))都應(yīng)該緊密結(jié)合主題項(xiàng)目、結(jié)合教材理論，在闡述措施(方法、技術(shù))時(shí)，要以主題項(xiàng)目中的具體內(nèi)容為例。
(6)文章口語化太重。
在寫任何正式文檔時(shí)，都要注意使用書面語言。要以教材上理論為依據(jù)。有些人有寫博客的習(xí)慣，在寫作論文時(shí)要避免使用博客形式，而現(xiàn)在流行的一些網(wǎng)絡(luò)用語，要杜絕使用。
(7)摘要?dú)w納欠妥。
摘要是一篇文章的總結(jié)和歸納，是用來檢查考生概括、歸納和抽象能力的。寫摘要的標(biāo)準(zhǔn)是“不看正文，就知道文章的全部內(nèi)容”。在摘要中應(yīng)該簡單地包括正文的重點(diǎn)詞句論點(diǎn)。在摘要中盡量不要加一些“帽子性”語句，把正文的內(nèi)容直接“壓縮”就可以了。
(8)文章層次太多。
整篇文章從大一二三到小123，太死板，給人以壓抑感。在論文中，雖然可以用數(shù)字來標(biāo)識順序，使文章顯得更有條理。但如果全文充滿數(shù)字條目，則顯得太死板，會(huì)影響最后得分。
(9)文章結(jié)構(gòu)不夠清晰，段落太長。
這也與考生平常的訓(xùn)練有關(guān)，有些不合格的文章如果把段落調(diào)整一下，則是一篇好文章。另外，一般來說，每個(gè)自然段最好不要超過8行，否則，會(huì)給閱卷專家產(chǎn)生疲勞的感覺，從而可能導(dǎo)致會(huì)影響得分。
(10)文章缺乏主題。
這是一個(gè)致命缺點(diǎn)，像跟項(xiàng)目有關(guān)的論文題目，就必須要寫明某年某月參加的某個(gè)具體項(xiàng)目的情況，并指明作者在該項(xiàng)目中的角色。所以考生不能籠統(tǒng)地說“我是做***管理的”，而是要具體說明是一個(gè)什么樣的項(xiàng)目，簡單的介紹一下背景和功能。
(11)論文論據(jù)年代久遠(yuǎn)。
一般來說，文章涉及項(xiàng)目應(yīng)該是考生在近3年內(nèi)完成的。
(12)文字表達(dá)能力太差。
有些文章的措施(方法、技術(shù))不錯(cuò)，且能緊密結(jié)合主題項(xiàng)目，但由于考生平時(shí)寫得少，文字表達(dá)能力比較差。
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