文學(xué)系畢業(yè)論文開題報(bào)告范文

　　開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，它主要說(shuō)明這個(gè)課題研究的意義以及該課題的可行性，以下是小編搜集整理的文學(xué)系畢業(yè)論文開題報(bào)告范文，供大家閱讀參考。

　　題 目：論《麥田里的守望者》主人公悲劇命運(yùn)的成因

　　【選題的意義及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀】

　　選題意義：

　　《麥田里的守望者》作者塞林格對(duì)五六十年代美國(guó)現(xiàn)狀的深刻反映，主人公霍爾頓是二十世紀(jì)五十年代美國(guó)青少年的典型代表，彷徨沮喪、厭惡社會(huì)現(xiàn)實(shí)，同時(shí)他們也是被社會(huì)所不能接納的垮掉的人具有鮮明的孤獨(dú)性。本文在細(xì)讀文本的基礎(chǔ)上，闡述主人公在家庭、學(xué)校及社會(huì)中的孤獨(dú)特征的表現(xiàn)，并探究這種孤獨(dú)性形成的原因。

　　通過(guò)本研究，本文有助于讓讀者更深入了解主人公的形象，尤其是其內(nèi)心世界，同時(shí)也可使讀者更清楚的理解五十年代青少年的心理狀態(tài)及作者創(chuàng)作霍爾頓這一形象的意圖。

　　國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀：

　　國(guó)外學(xué)者也從不同視角對(duì)該小說(shuō)進(jìn)行研究,如戴維•史蒂文森評(píng)論說(shuō)：“這部小說(shuō)是這個(gè)男孩對(duì)這個(gè)世界的評(píng)論，既幽默又苦澀。他試圖重新找到自我，并希望浪跡于這個(gè)都市，度過(guò)一個(gè)迷惘而又帶有悲劇色彩、并且是狂亂的周末。”評(píng)論家查爾斯•凱格認(rèn)為“這部小說(shuō)可以讀作是霍爾頓尋求與周圍人們可溝通的一個(gè)過(guò)程。主人公第一人稱、事后回憶式的敘述表明他的探求是成功的。”這部小說(shuō)的藝術(shù)魅力在于作者把重心放對(duì)人物心理的深度剖析上，他以細(xì)膩而深刻的筆法，細(xì)致入微地刻畫了主人公霍爾頓的矛盾心態(tài)，描繪出霍爾頓復(fù)雜的精神病態(tài)。

　　國(guó)內(nèi)對(duì)《麥田里的守望者》的研究視角主要集中在以下幾個(gè)方面:1、關(guān)于品價(jià)值、意義的探索如：李征戎的《逃逸與反叛》2、關(guān)于作品主題的思考:有張欲曉的《懸崖邊上的人生困惑》3、關(guān)于主人公霍爾頓形象的分析: 如陳輝、王萬(wàn)兵的《美國(guó)50年代的學(xué)生叛逆形象》4、語(yǔ)言特色分析:有方成的《<麥田里的守望者>中的反叛》(《外國(guó)文學(xué)評(píng)論》)等。5、象征、敘事等藝術(shù)表現(xiàn)手法研究:童慶炳的文學(xué)藝術(shù)與社會(huì)心理學(xué)。

　　【研究的主要內(nèi)容及預(yù)期目標(biāo)】

　　主要內(nèi)容：

　　全文從社會(huì)、學(xué)校、家庭的角度對(duì)霍爾頓的生活進(jìn)行描寫，間接地反映出霍爾頓悲慘命運(yùn)的形成�；纛D反叛由二戰(zhàn)帶來(lái)的這種社會(huì)壓力，他成為了美國(guó)個(gè)人主義的廣義冠軍，然而也成為了一個(gè)由工業(yè)化社會(huì)造成的心理失衡的反應(yīng)者。另一方面二戰(zhàn)后美國(guó)變得富足，物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)，但內(nèi)心世界的美國(guó)是空的�；纛D就在這樣的一個(gè)險(xiǎn)惡的環(huán)境中尋找愛(ài)和安全，終究是徒勞的。

　　預(yù)期目標(biāo)：

　　在細(xì)讀文本的基礎(chǔ)上，從家庭生活，學(xué)校生活以及社會(huì)生活三方面來(lái)考察主人公孤獨(dú)性的表現(xiàn)。通過(guò)主人公所處的社會(huì)環(huán)境與其自身性格特點(diǎn)及價(jià)值觀念的沖突探究霍爾頓孤獨(dú)性形成的原因。

　　【研究思路及擬采用的研究方法】

　　研究思路：

　　從家庭生活，學(xué)校生活以及社會(huì)生活三方面來(lái)考察主人公孤獨(dú)性的表現(xiàn)。通過(guò)主人公所處的社會(huì)環(huán)境與其自身性格特點(diǎn)及價(jià)值觀念的沖突探究霍爾頓孤獨(dú)性形成的原因。

　　研究方法：

　　本文擬通過(guò)文獻(xiàn)查閱法及原始材料取樣法，在掌握資料和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，以新的視角和方法設(shè)計(jì)研究方案，運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)、精神分析法進(jìn)行探索。

　　【工作進(jìn)度安排】

　　起訖日期 主要工作內(nèi)容

　　20xx年1月1日—2月12日 選題、調(diào)研、收集資料

　　20xx年2月20日—3月1日 論證、開題、撰寫開題報(bào)告

　　20xx年2月26日—4月1日 撰寫初稿

　　20xx年4月2日—5月10日 修改、定稿、打印

　　20xx年5月26日—6月7日 論文答辯

　　【主要參考文獻(xiàn)】

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