電氣自動化專業(yè)優(yōu)秀工程師培養(yǎng)探尋

　　一、卓越工程師培養(yǎng)的實施思路

　　在堅持人才培育總體方向的前提下，面向國民經(jīng)濟和學科展開前沿的嚴重需求制定了近期的人才培育戰(zhàn)略：將“通才教育與英才教育相別離、理論教學與理論教學相別離、教學與科研相別離”，給“通才”拓寬通道，為“天才”開辟空間。學生按本科需求完成專業(yè)課程學習，學生本科階段校內(nèi)外理論環(huán)節(jié)累計不少于1年。抵達本科畢業(yè)標準，取得工學學士學位。同時在本科生中中止遴選，對一部分具有科研才干、創(chuàng)新素質(zhì)的學生中止重點培育。面向世界”的工程教育理念，以社會需求為導向，以培育優(yōu)秀后備工程師為追求，以理論工程為背景，以工程技術為主線，本專業(yè)在出色工程師教育培育計劃的指導思想、主要目的和基本準繩的指導下，樹立了“面向工業(yè)界、面向未來、以世界兩大工程教育體系(《華盛頓協(xié)議》和歐洲大陸工程教育體系)為參照，以校企協(xié)作培育為伎倆，以回歸工程理論為重點，以培育“高工級教授”師資為突破口，著力構建有利于大學生成人、成才、生長的人才培育體系;進步學生的工程認識、工程素質(zhì)和工程理論才干;積極探求培育“有創(chuàng)意、能創(chuàng)新、善創(chuàng)業(yè)”的未來優(yōu)秀工程師。

　　根據(jù)國度展開的戰(zhàn)略需求，學校別離電氣工程學科展開的理論需求，肯定了培育基礎扎實、創(chuàng)新才干突出的電氣工程專業(yè)人才的總體目的。

　　二、卓越工程師培養(yǎng)校內(nèi)外實習基地的建設

　　“卓越工程師培養(yǎng)計劃”強調(diào)學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，將原4年大學培養(yǎng)過程轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;3+1”的校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，學生本科階段校內(nèi)外實踐環(huán)節(jié)學習累計遠超過1年。如此長時間的實習要求建設校內(nèi)外固定的實習基地，并確定實習導師，以確保實習的順利有序進行。

　　1.校外實習基地建設

　　挑選和電氣專業(yè)相關、規(guī)模大、影響力強的公司，建立多個校外卓越工程師培養(yǎng)實習基地，與企業(yè)開展聯(lián)合培養(yǎng)。實習基地的建設包括實習場地安排、住宿環(huán)境的建設、校外導師的培訓、校外實習管理條例的制定等多項工作。進一步提高學校對合作企業(yè)的開放度，進一步加大對合作企業(yè)員工的培訓支持力度，建立校企共建工程實踐教育中心專項基金用于完善企業(yè)培養(yǎng)的運行和保障，達到校企雙贏，最終使學生終身受益。

　　2.校內(nèi)實習基地建設

　　建立校內(nèi)卓越工程師培養(yǎng)實習基地，使學生在企業(yè)實習前即開始相應的實踐活動，并安排本專業(yè)研究生共同參與，逐步建設并完善本專業(yè)學生科研團隊的建設體系，最終形成校內(nèi)導師帶隊，高年級帶低年級，研究生帶本科生，逐步使低年級學生由協(xié)作變?yōu)橹鲃觿?chuàng)新，順利迅速地成長起來，使每個學生都經(jīng)歷團隊中的各個角色，增強學生的團隊合作能力和責任感。

　　三、課程體系的建設

　　依據(jù)本校卓越計劃培養(yǎng)標準，，對已有課程進行整合，重構課程體系及教學內(nèi)容。以強化工程實踐能力、工程設計能力與工程創(chuàng)新能力為核心。

　　1.課程整合原則

　　針對卓越工程師培養(yǎng)計劃的課程整合應遵循以下原則：課程內(nèi)容前后銜接的合理性和課程授課學時分布的合理性;結合學校、學院和本專業(yè)已有的教學、科研基礎，對現(xiàn)有課程、教學資源、師資條件的充分利用及整合;注意授課知識結構滿足社會、行業(yè)與企業(yè)的要求，加強行業(yè)標準、行業(yè)規(guī)范等方面的知識培養(yǎng);課程體系設置應能發(fā)揮學生的主觀能動性;強化學生實踐能力的培養(yǎng)。課程整合涉及到課程結構、課程內(nèi)容、課程資源以及課程實施等各個方面，從而促進課程體系的變革。

　　2.課程體系設置

　　在第一學期新增了“電氣工程概論”課程，從整體上將本專業(yè)知識予以綱要性的介紹，使學生對所學專業(yè)有全面、清晰的宏觀認識，在進入專業(yè)課程學習之前有充分的時間對本學科進行深入了解，從而可以在后續(xù)專業(yè)方向的選擇中做好充足的準備，自主進行方向選擇。為了充分利用有限的學時，將主要專業(yè)課程的相同或相近部分整合為一門課程，即在第5學期增設“電氣工程基礎”，該新增課程安排為80學時，作為所有專業(yè)課程的先導課。后續(xù)再開設若干少量學時的專業(yè)必修、限選課程。另外，結合當前專業(yè)發(fā)展趨勢新增相關任選課程，使新的課程體系能夠在現(xiàn)有的學時條件下滿足內(nèi)容的先進性和種類的多樣性。

　　3.實踐體系設置

　　在課程整合過程中充分考慮了卓越工程師計劃對學生實踐能力培養(yǎng)的著重要求，一方面安排了“工程法規(guī)”、“電氣工程預算”等課程，對學生進行行業(yè)規(guī)范等方面的知識培養(yǎng);另一方面，整合后的課程體系中保留了大量的校內(nèi)實踐環(huán)節(jié)，如認識實習、生產(chǎn)實習，結合學生在校內(nèi)實習基地的鍛煉，力爭使學生的校內(nèi)學習與第四學年的企業(yè)實習無縫接軌。其中畢業(yè)設計采取校企聯(lián)合方式在企業(yè)完成，部分實踐性強的課程設計也可在企業(yè)內(nèi)完成。電氣工程及其自動化專業(yè)工程實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系。

　　四、教學方法的改革

　　在教學上，鼓勵教師進行教學改革，強化學生的工程教育。大力鼓勵創(chuàng)新型教學改革與實踐活動，積極嘗試和推廣CDIO、PBL、探究式學習、基于項目的學習、案例教學、發(fā)現(xiàn)式學習、適時教學等歸納式創(chuàng)新教育模式。

　　課程建設方面，鼓勵教師設置能力培養(yǎng)型課程，如自學課、討論課、設計課、研究課、訓練課、競賽課等，通過必修課、選修課和實踐課以及理論教學、課堂分組討論、課后團隊設計與開發(fā)鼓勵教師以課程設計替代部分作業(yè)或考試，進行基于問題、基于項目、基于設計的教學，增強學生的工程設計能力和課程知識的應用能力，改革課程的考核方法。以綜合評價課程的學習成果、創(chuàng)新項目和系統(tǒng)方案等環(huán)節(jié)來保證卓越工程師培養(yǎng)計劃的貫徹落實。

　　“卓越工程師培養(yǎng)計劃”強調(diào)學生工程實踐能力的培養(yǎng)，鼓勵教師改革傳統(tǒng)的課程考核方式，本專業(yè)部分課程采用階段性工程作業(yè)的成績或多人協(xié)同完成實際工程任務的表現(xiàn)評價等更靈活的方式代替以往的一次性試卷考核方式。

　　五、師資隊伍的建設

　　卓越工程師的培養(yǎng)需要有卓越的師資隊伍。授課教師可以靈活安排，既可以是本校教師，也可以是企業(yè)專家，這樣可以充分發(fā)揮各自所長，使學生獲得最全面的知識。針對卓越工程師培養(yǎng)要求，開展“高工級教授”高水平雙師型師資隊伍建設。

　　鼓勵教師參加企業(yè)的工程實踐活動，鼓勵教師參加注冊電氣工程師考試。選派一批青年教師走出校門，到相關企業(yè)進行實地工作1～2年，增強解決實際問題的能力，制訂和規(guī)范教師的兼職辦法，引導和規(guī)范教師到企業(yè)兼職。不斷強化電氣工程及其自動化專業(yè)教師的工程經(jīng)歷和實踐能力，并設置準入門檻。同時，加強與外界的交流，鼓勵教師參加教學研討會，與其他兄弟院校交流，相互取長補短。選聘實踐經(jīng)驗豐富的行業(yè)或企業(yè)專家到學校任教，并指導學生實踐、畢業(yè)設計、學位論文。

　　六、卓越工程師培養(yǎng)中存在的問題

　　1.學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

　　目前我國高校人才培養(yǎng)方案中必修課相對過多，選修課相對較少，人文社科知識缺失，一些非工程能力如團隊合作、環(huán)保理念、領導力等等素養(yǎng)缺乏，這些都是與卓越工程師培養(yǎng)目標驗教學的促進作用是實驗教學水平提升和學生能力培養(yǎng)的潛力所在。近年來，環(huán)境與化學工程學院以這些高水平學科基地為依托，通過系統(tǒng)的科學研究訓練培養(yǎng)了材料化學專業(yè)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。每年都有近70名學生通過兩周時間進行專門的科學研究訓練，包括課題的確立、文獻調(diào)研、實驗方案制定、實驗操作、數(shù)據(jù)分析和論文撰寫等各個環(huán)節(jié)。通過科學研究訓練不僅能使學生初步熟悉科學研究的各個步驟，而且能使學生近距離接觸并使用這些學科平臺基地的儀器設備，使學生的視野得到了開闊，通過動手實驗也培養(yǎng)了他們的綜合實踐動手能力。

　　參考文獻(略)

【電氣自動化專業(yè)優(yōu)秀工程師培養(yǎng)探尋】相關文章：

通信工程專業(yè)優(yōu)秀工程師培養(yǎng)模式思考與實踐11-18

(經(jīng)典)電氣自動化論文07-02

電氣自動化的論文06-20

電氣自動化論文05-27

電氣自動化在電氣工程中的應用11-14

建設電氣工程及其自動化優(yōu)勢專業(yè)的探索與實踐03-09

關于電氣自動化的論文05-19

電氣自動化plc論文05-16

電氣自動化plc論文05-20

自動化專業(yè)優(yōu)秀論文11-28