中國幼兒數(shù)數(shù)過程信息加工活動研究

1　問題與目的
　　二十世紀七十年代以來，西方一些心理學家探討了幼兒數(shù)數(shù)的信息加工模型，Cinsberg提出，幼兒數(shù)數(shù)過程包括兩種活動，從1數(shù)到12是聯(lián)結活動，而13以后的數(shù)數(shù)則是運用規(guī)則的活動[1]；Greeno則認為，幼兒的數(shù)數(shù)全部是通過聯(lián)結活動來實現(xiàn)的[2]；Fuson

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