教案著作權(quán)保護題目淺析

摘要：本文根據(jù)一個鮮活真實的案例，從我國的著作權(quán)法的角度出發(fā)，采取比較的方法，著重分析和討論教案的性質(zhì)、回屬等若干題目。隨著知識產(chǎn)權(quán)制度的不斷完善和公民的知識產(chǎn)權(quán)意識不斷進(jìn)步，曾經(jīng)在計劃經(jīng)濟時代被忽識的教案的知識產(chǎn)權(quán)保護題目在今天已引發(fā)了法律界和教育界越來越多的關(guān)注和思考。

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