有關(guān)辯論賽作文集錦十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的辯論賽作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
辯論賽作文 篇1
“我不同意!”“如果這樣,那就沒(méi)法告訴人們正確的知識(shí)了!”一陣爭(zhēng)吵聲傳來(lái),怎么回事?原來(lái),我們?cè)陂_(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)呢!
作文班上,我們分成兩組,抽簽決定觀點(diǎn)。我們組抽到正方:開(kāi)卷有益,反方則是開(kāi)卷未必有益,抽好后兩組各自準(zhǔn)備。要怎么說(shuō)出自己的觀點(diǎn)呢?對(duì)方會(huì)說(shuō)什么呢?要如何反駁對(duì)方的觀點(diǎn)呢……準(zhǔn)備好后,激烈的辯論會(huì)就開(kāi)始了!
先是我方一辯發(fā)言:“開(kāi)卷自然有益,詩(shī)書(shū)、名著等讓我們精通古今中外的知識(shí),而雜志、童話等則讓我們放松身心,所以,開(kāi)卷有益!”他的話如一枚“重磅”投向反方,使他們啞口無(wú)言。反方一辯思索了一會(huì)兒,站出來(lái)了:“開(kāi)卷未必有益!因?yàn)橛械那嗌倌隉o(wú)法選擇對(duì)的書(shū),如部分不太好的漫畫(huà)、小說(shuō),如果看了不好的書(shū),反而會(huì)沉迷其中,就像吸毒一樣,想戒都戒不掉了!蔽曳铰(tīng)了一愣:他們說(shuō)的還真有點(diǎn)道理。
正當(dāng)大家急得滿頭大汗時(shí),我出場(chǎng)了:“開(kāi)卷是有益的!因?yàn)橹挥袚碛休^多的知識(shí),才能選擇對(duì)的書(shū),而要擁有知識(shí),必須先看書(shū)。如果沒(méi)有知識(shí),人們才更可能選擇不對(duì)的道路,所以開(kāi)卷有益!”反方不甘示弱:“可是如果看了不好的書(shū),這個(gè)人的性格都有可能變壞,如果這樣,也有可能走上不對(duì)的道路啊,所以對(duì)方同學(xué)說(shuō)的恰好證明了我方的觀點(diǎn):開(kāi)卷未必有益!”這……我們面面相覷,的確是這樣啊。
還好,我們的三辯可是高手,他滔滔不絕:“對(duì)方同學(xué)說(shuō)的有一定道理,可是,如果按照你們的思路,只看已知的對(duì)的書(shū),比如課本,老師推薦的書(shū),那不是太鼠目寸光了嗎?知識(shí)如同大海,現(xiàn)在沒(méi)有探索的精神,將來(lái)怎么會(huì)有創(chuàng)新?”對(duì)方一時(shí)間被問(wèn)得啞口無(wú)言。
于是,老師宣布“正方勝利!”我們一下歡呼雀躍,跳了起來(lái),反方則垂頭喪氣,唉聲連連。
這次辯論會(huì)對(duì)我們雙方都很有利,不僅鍛煉我們的口才,還增長(zhǎng)知識(shí),讓我們學(xué)會(huì)了要從不同的角度去觀察事物。
辯論賽作文 篇2
金師附小五(8)班 胡天科
時(shí)間:20xx年9月10日
地點(diǎn):五(8)班教室
今天,咱們班來(lái)了一次小小的辯論賽,主題是開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益,正方觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益,反方觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。
現(xiàn)在有請(qǐng)主持人(掌聲),她說(shuō):“今天我們班小小辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始(掌聲),有請(qǐng)兩小隊(duì)上場(chǎng)(熱烈掌聲)!
主持人:“現(xiàn)在有請(qǐng)正方說(shuō)詞!
正方:“我們覺(jué)得就算看一些無(wú)益的書(shū)也是好的,雖然沒(méi)增長(zhǎng)知識(shí),但是讓我們知道了故事內(nèi)容,還可以把這個(gè)故事告訴他人,讓別人也知曉。ò察o)
反方:“如果你一直看漫畫(huà)呢?”(議論紛紛)
正方:“雖然漫畫(huà)里大多是圖畫(huà),但是里面也有字!”(說(shuō)得好)
反方:“也許里面的字不益呢?”
正方:“不可能,不宜看漫畫(huà),作家還會(huì)寫(xiě)漫嗎?”(掌聲)
反方:“有一個(gè)故事就是一個(gè)小孩從小就偷東西,他媽媽知道了不但沒(méi)有批評(píng)教育,還表?yè)P(yáng)呢,結(jié)果長(zhǎng)大被抓了,他恨媽媽當(dāng)時(shí)沒(méi)及時(shí)阻止他,后來(lái)他僅然把媽媽的鼻子給咬掉了。
正方:“請(qǐng)問(wèn),這個(gè)故事跟讀書(shū)有什么關(guān)系?”(掌聲)
反方:“有些人看了一些書(shū),覺(jué)得小偷很好玩,他就去偷了,結(jié)果被人給抓了,這都是這本書(shū)搞的,所以開(kāi)卷未心有益。”(掌聲)
正方:“那人有那么笨嗎?”(哈哈大笑)……
最后,童老師宣布兩組打成平手,并且還在黑板上寫(xiě)上:公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆沒(méi)錯(cuò)!伴_(kāi)卷有益是對(duì)的,因?yàn)檫@個(gè)“卷”指好書(shū),開(kāi)卷未必有益也對(duì),因?yàn)檫@“卷”包括好書(shū)與壞書(shū)。書(shū)有很多,只有你火眼金睛來(lái)辨別!边@時(shí)大家才恍然大悟!
這場(chǎng)辯論賽雖小,但給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè),而且也是獻(xiàn)給童老師教師節(jié)最好的禮物。
辯論賽作文 篇3
“辯論賽”以前我只有在電視上看到過(guò),而今天,我們母子倆在家卻舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽。
這次辯論賽的主題:正方“丑小鴨應(yīng)該走”,反方“丑小鴨應(yīng)該留”。我贊同正方,媽媽贊同反方。
辯論賽開(kāi)始了,媽媽先說(shuō)道:“我覺(jué)得丑小鴨不應(yīng)該走。你看雖然小貓、小狗欺負(fù)它,至少它是留在媽媽身邊的,還是很幸福的!
我:“我覺(jué)得丑小鴨應(yīng)該走。不然還沒(méi)等它變成天鵝,就已經(jīng)被小貓、小狗給打死了!
媽媽:“它不應(yīng)該走,它應(yīng)該留在媽媽的身邊,那樣就不會(huì)向野鴨那樣被獵人給打死!
我:“它就是應(yīng)該走,因?yàn)樗蛔叩脑挘筒粫?huì)獲得這么大的勇氣!
“它反正就是不應(yīng)該走,你看,在荒山野嶺差點(diǎn)被獵狗吃掉了!
“它決定是要走的,如果它不走,不經(jīng)歷這些磨難,就不會(huì)長(zhǎng)大!
“丑小鴨不應(yīng)該出去,因?yàn)樗叩侥睦铮睦锞蜁?huì)有人笑話它,它說(shuō)什么話,別人也不相信它!
“反正丑小鴨應(yīng)該出去,不然就會(huì)像雞和貓一樣變成“井底之蛙”,不知道外面的世界有多大、多美麗!”
“出去沒(méi)地方住,也沒(méi)地方睡,在冬天它還差點(diǎn)被凍死!
我放開(kāi)嗓音,喊道:“它當(dāng)然要出去,只有多去探索世界、發(fā)現(xiàn)歷史,挑戰(zhàn)自己,才能不斷進(jìn)步。”
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的辯論賽,大家一致決定丑小鴨還是應(yīng)該走。
《丑小鴨》這個(gè)故事告訴我們只要有自信和好奇的心態(tài),都可以變成美麗的天鵝。
辯論賽作文 篇4
今天我們班開(kāi)了一次辯論會(huì),辯題是“開(kāi)卷是否有益”。
辯論賽開(kāi)始啦!大家你一言我一語(yǔ)的,都說(shuō)得很有道理。只是大家好像都中了張子奧的“近視眼魔咒”,最后還是他自己解除了魔咒。接下來(lái),正方女生被反方男生反駁的啞口無(wú)言。正在某些人暗暗得意時(shí),叢老師說(shuō):“我來(lái)幫幫女生吧!監(jiān)h No!到嘴的肥肉被從老師叼走,還給女生了!很多男生都“吐血身亡”了,看見(jiàn)把自己搖起來(lái)的女同桌,又“氣絕身亡”了。
場(chǎng)上,辯論賽轟轟烈烈的進(jìn)行著,林雨涵剛剛反駁完楊欲浩的觀點(diǎn),丁贇就附和道:“沒(méi)錯(cuò),說(shuō)的太對(duì)了!”引得全班笑場(chǎng)。唉,這個(gè)國(guó)家級(jí)的活寶啊……謝天謝地,沒(méi)有讓他自己參加辯論賽……
辯論會(huì)結(jié)束了。開(kāi)卷是否有益,其實(shí)是相對(duì)的。無(wú)論是什么書(shū),讀起來(lái)都各有利弊。
辯論賽作文 篇5
今天,老師說(shuō)要讓我們舉行辯論賽,辯論的主題就是“小學(xué)生看名著是看書(shū)好還是看電視好。”我們組的正方是李常浩和尹晨枘辯論,我當(dāng)主持人。我興奮極了!一蹦三尺高。
每每他們辯論我們?cè)谧簧嫌^看的時(shí)候,我那個(gè)急勁兒呀!無(wú)法形容?傆X(jué)得他們說(shuō)的不好,好像我一說(shuō)就能說(shuō)個(gè)天下第一似的。
終于,在我的期盼下,很快就迎來(lái)了我們組的辯論。
該正方發(fā)言的時(shí)候,我往臺(tái)上一站,就把手一背,像一位博士似的說(shuō)的頭頭是道,滔滔不絕,光我一個(gè)主持人就占了1分30多秒,好像我是主角似的。說(shuō)完了臺(tái)詞,我松了口氣,就慢條斯理下了臺(tái)。
該尹晨枘和李常浩說(shuō)了,李常浩說(shuō)道:“我方認(rèn)為小學(xué)生看名著應(yīng)看書(shū)好,理由有三,1、書(shū)是老祖宗傳下來(lái)的文化,我們以保留2、書(shū)中有細(xì)節(jié)描寫(xiě),而在電視里都只是草草的演了一遍,并沒(méi)有演清楚3、文章旁邊可能還會(huì)有一些名師指導(dǎo),優(yōu)美詞句等等,所以我方堅(jiān)持認(rèn)為小學(xué)生看名著應(yīng)看書(shū)好!笨煞捶揭膊皇救酰蓯旱臅r(shí),他們竟讓搬出了名言。哼!俗話說(shuō)的好!以毒攻毒,以牙還牙,我方一般出了名言。當(dāng)兩方辯的不可交開(kāi)的時(shí)候,我果斷的喊了一聲:“時(shí)間到!”然后走上了臺(tái),又開(kāi)始滔滔不絕的說(shuō)了起來(lái)。終于,辯論在我的話語(yǔ)中結(jié)束了!
今天可真開(kāi)心呀!我在心里想著。希望下次辯論還有我。
辯論賽作文 篇6
放學(xué)了,老師讓我和另外三位同學(xué)一起到她辦公室。到底是好事還是壞事?我不由得緊張起來(lái)。到了辦公室,老師告訴我們,學(xué)校舉行辯論賽,讓我們四人參加。天哪,讓我參加辯論賽,我以前可從沒(méi)參加過(guò)呀,我行嗎?可我轉(zhuǎn)念一想,既然老師選中了我,我就一定要為班級(jí)爭(zhēng)光!
一離開(kāi)學(xué)校,我就直接去媽媽辦公室上網(wǎng)查資料。我一會(huì)兒翻翻這,一會(huì)兒找找那,功夫不負(fù)有心人,終于找到了我要用的資料。許多天過(guò)去了,辯論賽的日子越來(lái)越近了,我的資料也準(zhǔn)備的越來(lái)越多,信心也越來(lái)越足了。
星期四下午第二節(jié)課后,四年級(jí)的辯論賽開(kāi)始了。剛下課,我們四年級(jí)的同學(xué)就早早的來(lái)到多媒體教室,等待著辯論賽的開(kāi)始。我是二辯,坐在辯論席上,心里怦怦直跳,緊張得汗都流出來(lái)了。我們的論點(diǎn)是:知識(shí)比能力更重要,反方的`論點(diǎn)是:培養(yǎng)能力比知識(shí)更重要。比賽開(kāi)始了,雙方一辯陳詞過(guò)后,就是盤(pán)問(wèn)階段,規(guī)則是先由反方四辯提問(wèn),正方四辯回答,一直輪下去,提問(wèn)用十秒鐘,回答用二十秒鐘。一開(kāi)始,氣氛就比較激烈,輪到我這兒的時(shí)候,反方提了個(gè)問(wèn)題,我一時(shí)回答不上來(lái),就隨便找了個(gè)答案,管它正確不正確,應(yīng)付過(guò)這一次就行了。緊接著,我又給對(duì)方提了個(gè)問(wèn)題。
盤(pán)問(wèn)階段下來(lái)就是最精彩、最激烈的自由辯論了。一開(kāi)始就是我們的一辯和反方的二辯在爭(zhēng)論,他們倆你一言我一語(yǔ)的說(shuō)了起來(lái),他們根本不像是在辯論,反倒像是在吵架。自由辯論可不能只是他們倆說(shuō)呀,因此我去搶一辯的話筒,剛把話筒搶過(guò)來(lái)還沒(méi)說(shuō)幾句,話筒就又被其他的辯手搶走了,就這樣話筒在我們幾人中間飛舞著,辯論的氣氛也更加激烈。忽然聽(tīng)到一聲:“正方時(shí)間到”,什么?時(shí)間到,我覺(jué)得還沒(méi)說(shuō)幾句呢?接下來(lái),反方的時(shí)間也到了。自由辯論賽結(jié)束后,就是雙方四辯的陳詞。最后的時(shí)間是留給同學(xué)們自由提問(wèn),同學(xué)們都接二連三的舉起手來(lái),發(fā)言特別積極。
同學(xué)們發(fā)言后,就是最緊張、最激動(dòng)人心的時(shí)刻——等結(jié)果。而辯論賽主席呢,總是左看右看,不緊不慢,不知他葫蘆里到底賣(mài)的什么藥。最后,主席大聲宣布:“勝方是——正方!”“耶!我們贏了!”我們歡呼起來(lái)。
這次辯論賽我們班取得了勝利,不僅是我們四個(gè)人的努力,還有老師和同學(xué)們的支持和幫助,也使我懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。
辯論賽作文 篇7
今天上午,我們班炸開(kāi)了鍋,有的在討論上課該怎么說(shuō),有的在分資料,有的在讀資料的內(nèi)容。這都是因?yàn)槲覀兗磳⒁e行一次辯論賽。
突然,顧老師走進(jìn)教室,全班立刻安靜了下來(lái)。顧老師說(shuō):“這節(jié)課是辯論賽,主題是‘開(kāi)卷有益’,現(xiàn)在開(kāi)始!比缓,我方代表王堯做陳辭,王堯雖然說(shuō)得很快,像在說(shuō)繞口令,但卻明確表達(dá)了我方觀點(diǎn),開(kāi)卷是有益的。隨后,反方代表劉詩(shī)韻也說(shuō)了一些關(guān)于開(kāi)卷有害的陳述。
這時(shí),顧老師又說(shuō):“現(xiàn)在開(kāi)始自由式辯論!卞X(qián)班立刻沸騰起來(lái)。首先,我方舉了很多名人名言和事例,聽(tīng)得顧老師連連點(diǎn)頭。接著,反方也說(shuō)了許多人看了不正當(dāng)?shù)臅?shū)而犯罪的事,說(shuō)得顧老師嘖嘖贊嘆。我主也不甘落后,又有許多人站了出來(lái),這些人闡明了自己的觀點(diǎn),又抓住對(duì)方的弱點(diǎn)進(jìn)行反駁。突然,反方話鋒一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)向了校園小說(shuō)。反方說(shuō),看校園小說(shuō)會(huì)養(yǎng)成許多壞習(xí)慣,比如說(shuō):給別人取綽號(hào)、罵人等等。于是,我方也說(shuō)起了校園小說(shuō)的好處,直到王宇琛站起來(lái)說(shuō):“我們剛才講的是開(kāi)卷是否有益,可是我閃現(xiàn)在卻在辯論閱讀校園小說(shuō)是否有益!蔽覀儾呕腥淮笪。于是,我們又開(kāi)始了那沒(méi)完沒(méi)了的唇槍舌戰(zhàn)。
正當(dāng)我方和反方的辯論到達(dá)白熱化狀態(tài)時(shí),顧老師卻偏偏讓我們做最后的總結(jié)。于是,王堯站起來(lái)?yè)P(yáng)眉吐氣地把我方的觀點(diǎn)再陳述一遍,反方代表也隨后也做了總結(jié)。
這次辯論賽讓我們明白了選擇好書(shū)的重要性。
辯論賽作文 篇8
“現(xiàn)在,我宣布,四(3)班首次辯論賽正式開(kāi)始!”咦?四(3)班里怎么這么熱鬧?原來(lái)是我們準(zhǔn)備了兩周的辯論賽要拉開(kāi)帷幕了,大家都在期盼著這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)呢!
這次我們辯論的話題是:小學(xué)生該不該有上網(wǎng)的自由。開(kāi)始陳述了,只見(jiàn)正方一辯詹捷自信滿滿地說(shuō):“21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,小學(xué)生自由上網(wǎng)是為了讓他們能成為一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)的人,上網(wǎng)有許多好處……”“對(duì)方辯友請(qǐng)注意,正是因?yàn)榻裉斓木W(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá),所以色情暴力網(wǎng)站隨處可見(jiàn),我們小學(xué)生忍不住好奇心,看了這些網(wǎng)站,不正是一種危害嗎?所以,我方堅(jiān)決認(rèn)為:小學(xué)生不應(yīng)該有上網(wǎng)的自由!”反方一辯李金桐侃侃而談。就在他們這你來(lái)我往中,立論陳述階段結(jié)束了。
自由辯論是辯論賽中最為激烈的環(huán)節(jié),也是辯手們展示口才的最佳時(shí)機(jī)。瞧!正反兩方的辯手們個(gè)個(gè)精神飽滿,摩拳擦掌,想要在自由辯論中大顯神威呢!雙方一交鋒,濃濃的火藥味就撲鼻而來(lái),讓人為之一振。正方三辨邢者可是我們班里極具幽默感的男生:“請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友,你說(shuō)小學(xué)生不能自由上網(wǎng),那你真的沒(méi)有自由上網(wǎng)過(guò)嗎?一定有吧!再說(shuō),現(xiàn)在網(wǎng)上都有了防火墻功能,這不是能抵御不良網(wǎng)站的入侵嗎?”這一擊“重拳”下來(lái),反方的女孩子們啞口無(wú)言,敗下陣來(lái)。
總結(jié)陳詞的環(huán)節(jié)到了,這是辯手們最后奮力一搏的機(jī)會(huì),四辯們都在絞盡腦汁,想抓住剛才對(duì)方辯友們的漏洞,為自己的觀點(diǎn)尋找新的證據(jù)……我們的心也隨著他們的辯論起起伏伏。
辯論賽結(jié)束了,我們還意猶未盡,雖然辯論賽只有短短的一節(jié)課,但我們收獲到了知識(shí),體會(huì)到了唇槍舌戰(zhàn)的刺激,了解了要想有上網(wǎng)的自由,就必須能有自控力。期待著下一次的辯論賽!
辯論賽作文 篇9
今天,在我們的班級(jí)里展開(kāi)了一場(chǎng)“三國(guó)之戰(zhàn)”——辯論賽。
我一進(jìn)到教室里,所有人的服裝、樣貌全都變了樣,一個(gè)個(gè)人手持一把兵刃,蓄勢(shì)待發(fā)。正方和反方都已經(jīng)握緊兵器,緊盯著眼前的敵人,我不知腰上居然多了一把劍!只聽(tīng)一聲令下,所有人握緊武器,沖了上去。我們派了我們最聰明、最機(jī)靈古怪的“諸葛付”(付雪寧同學(xué)),她霸氣十足地站了起來(lái),大聲說(shuō)了一句:“我方認(rèn)為,……是正確的!”敵人也不甘落后,也高喊著:“我方認(rèn)為,我們……才是正確的!”雙方都各有四位大將,諸葛付先派了一位小兵應(yīng)戰(zhàn),敵人好似知道我們的心機(jī),也派了一位小兵跟我們應(yīng)戰(zhàn)。戰(zhàn)場(chǎng)上唾沫四濺,你頂我擋,勢(shì)不兩立。我們的四位大將也在拼命殺敵,眼看我們快要抵擋不住了,諸葛付靈機(jī)一動(dòng),打算使用一個(gè)計(jì)謀,她把三位大將叫了過(guò)來(lái),四人好像在商討著什么,諸葛付跟我們這些小兵說(shuō),當(dāng)他們來(lái)殺我們之時(shí),讓我們奮力抵抗,這樣我們每一個(gè)人辯論,每個(gè)人都會(huì)得一分,分?jǐn)?shù)會(huì)增的越多,我們照樣還是贏了,有時(shí)候武力不一定能解決問(wèn)題,還要多用點(diǎn)腦子。說(shuō)著,她用書(shū)本扇了扇自己,有時(shí)候我真以為她真的是諸葛亮。
我們說(shuō)的口干舌燥,老師看我們,手一揮,所有人中場(chǎng)休息,我們的四位大將不顧辛苦,還在商討怎么對(duì)付敵方,可敵方呢,他們覺(jué)得士氣才是最重要的,士氣可以壓倒一切,他們拿來(lái)一張紙,上面大大地寫(xiě)著“必勝”兩個(gè)字。中場(chǎng)休息結(jié)束了,我們各個(gè)都恢復(fù)了體力,又要開(kāi)戰(zhàn)了。我們的另外三個(gè)大將分別是“劉備徐”、“關(guān)羽包”、“張飛楊”,“張飛楊”最魯莽,總要拿武器殺敵,常常被“諸葛付”攔住,心理上不愉快,總趁“諸葛付”不注意,站起回答,“諸葛付”也真拿他沒(méi)辦法。敵人也補(bǔ)充了體力,進(jìn)攻比之前猛多了。一批敵人又進(jìn)攻了,我們還在不停抵抗……
不知什么時(shí)候,老師再次一揮手,這激烈的“三國(guó)之爭(zhēng)”也結(jié)束了,我們的心還留在這戰(zhàn)場(chǎng)上呢,時(shí)間過(guò)得真快!
最終,這場(chǎng)大戰(zhàn)因?yàn)橛辛恕爸T葛付”的妙計(jì),我們贏了許多的分?jǐn)?shù),毫無(wú)懸念,我們?nèi)〉昧诉@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。
辯論賽作文 篇10
辯論,是考驗(yàn)一個(gè)人思維邏輯以及表達(dá)能力的最佳方式,而參加辯論賽就是是一個(gè)很好的,鍛煉自我的機(jī)會(huì)。
二零二零年十二月,由學(xué)生會(huì)和教師課題組主辦的辯論賽如期舉行,參賽隊(duì)伍共有八隊(duì),共有兩個(gè)辯題,而我與我的隊(duì)伍抽到的是反方,辯題為:文才比口才重要。正方的辯題為:口才比文才更重要。值得一提的是,我們兩隊(duì)都十分的優(yōu)秀,都是尖子生。
比賽前,大家都用眼神交流了一下,然后微笑著和對(duì)手相互示意,相互恭維著,讓對(duì)手手下留情,這簡(jiǎn)稱:互捧。大家一邊打著諢,一邊認(rèn)真對(duì)稿和捋順材料,緊張的氛圍開(kāi)始彌漫。
主持人站在臺(tái)上念著稿子,比賽總算是正式開(kāi)始了。
一辯首先發(fā)言,為接下來(lái)的辯論內(nèi)容立論,這起到了“打地基”的作用,一辯能否立住自己方的論題,能否為接下來(lái)的辯手提供含蓄的引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。由于我們小隊(duì)在賽前私下組織過(guò)辯論模擬賽,并且準(zhǔn)備了較完備的資料,一辯的發(fā)言十分不錯(cuò),為我們的隊(duì)伍贏得了一個(gè)很不錯(cuò)的開(kāi)端。
自由辯論環(huán)節(jié),是二辯和我的主戰(zhàn)場(chǎng),即使對(duì)手有一定的實(shí)力,但這并不影響二辯和我的發(fā)揮,在對(duì)方辯手進(jìn)行立論和駁論后,我站起來(lái)正面應(yīng)戰(zhàn),由于語(yǔ)速過(guò)慢,所以未能很好的將對(duì)方的論點(diǎn)擊潰,我很懊惱,同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)心自己會(huì)拖累隊(duì)伍,導(dǎo)致比賽失利。值得慶幸的是,我方的二辯攻擊力很強(qiáng),在辯論過(guò)程中給對(duì)方有力的回?fù),我懸著的心也慢慢放下了。我開(kāi)始重新調(diào)整自己的狀態(tài),發(fā)揮自己真正的實(shí)力。比賽到了白熱化狀態(tài)。
四辯,是辯論賽中很關(guān)鍵的一環(huán),能否有理有據(jù)的總結(jié)比賽,做好總結(jié)陳詞,是衡量一個(gè)隊(duì)伍有無(wú)“始終”的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們深知四辯的重要性,所以我方派出的是我們隊(duì)伍里面比較有魄力的一個(gè)女生,她擲地有聲的發(fā)言讓我們都感到了心安。這場(chǎng)比賽,我們贏定了。
看到比賽結(jié)果出來(lái)的那一刻,我們相視一笑,果然,我們贏了,還是以預(yù)賽小組第一名的好成績(jī)進(jìn)入了決賽。我榮獲了最佳辯手這一稱號(hào)。所有的努力,似乎都贏得了回報(bào)。這場(chǎng)比賽,讓我們受益良多。
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